一直以來，我們都說，孩子就是一張白紙，家長在這張白紙上圖什麼，孩子就是什麼樣子的。
然而，這時候，就有人跳出來說，“孩子怎麼可能是一張白紙。”
這個人，就是史蒂芬·平克，哈佛大學實驗心理學博士、麻省理工學院認知神經學中心掌門人、《時代雜志》評選出世界最有影響的人、《前景》雜志評選出的“最偉大思想家”。
平克在他的著作《白闆》中提出了他的觀點——“孩子并不是一張白紙，孩子出生就有自己的天性，他們天生攜帶着自己的傾向”。在書中，平克說：“那種認為父母可以像捏泥塊一樣塑造自己孩子的觀點，給兒童撫養方法帶來了很大的問題，其中的一些方法明顯違背了兒童的天性，甚至有些顯得極為殘酷。當一些母親試圖在她生活的方方面面中做出權衡時，這種觀點會限制她們的選擇，而且會讓父母因孩子沒有按照自己期望的方式發展而更加煩惱。”
而面對這種非白紙的孩子，我們應該如何對待他們呢？如何教育呢？
平克的觀點是，其實最根本的問題從來都沒有變過，要記住，孩子本身，是一個人。
孩子有自己的天性，自己的想法，自己的願望，而這些都不是大人可以左右或者武斷拒絕的。
在電影《查理的巧克力工廠》裡，當查理終于得到金券回家的時候，所有的家人都是為他開心的，雖然家境情況堪憂，雖然有人想用錢買他的金券，雖然他也把這件事告訴了家裡人。但是，全家人沒有一個人告訴他，我們需要錢，去巧克力工廠也不過就是玩玩，還是賣掉金券幫襯一下家裡吧。沒有，一個也沒有，沒有人放棄查理的夢想，沒有人掠奪了查理的希望，沒有人要求孩子為家庭犧牲。他們都選擇了尊重查理，尊重孩子的夢想，尊重孩子的天性，在這種尊重之中，即使是來自最底層的家庭，查理也從不覺得自己卑微，不覺得自己匮乏。他成為所有孩子中最真誠、最善良、最積極、最勇敢也最懂得負責的一個，最終，他赢到了最後。
故事裡的故事，我們總是會覺得因為主角光環，讓他有了這麼好的運氣，但其實，生活在這樣的一個家庭裡面，即使查理沒有抽中金券的好運氣，但是生命的金券遲早都會到來。他雖然貧窮，但是内心富足。他不自卑，不焦慮，不暴躁，也不短視，他的精神能得到最大程度的發展。
教育很難，教育也不難，你隻要記得，把孩子當成一個人對待，而不是一個小東西，或者小棉襖小可愛小萌寵，他們是人，一個有記憶有思考有情緒的人。
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