“沒有遺憾，我隻是選擇了一條适合自己的升學之路。”這幾天，黃浦區上海外國語大學附屬大境初級中學初三畢業生張庭悠拿到了新鮮出爐的錄取通知書，她考取了上海商業會計學校-上海電力大學信息安全中本貫通專業。

今年中考，張庭悠考了701.5分，其中，數學單科成績145分。若按照名額分配的招生錄取方式，她可以被格緻中學、大同中學等市實驗性示範性高中錄取。不過，從最早醞釀志願、到考後填報，張庭悠和家人幾經思考後做出了一個決定：“放棄”實驗性示範性高中，堅定報考中本貫通專業。

日前，随着本市中本貫通最低錄取分數線出爐，也引發不少熱議。有人注意到，59個中本貫通中，隻有4個專業的最低錄取分數線在600分以下。據不完全統計，除今年新增10個中本貫通新專業外，還有39個專業分數線上漲，足以見得中本貫通之“熱”。

年級前10名報考中本貫通，

是全家人的慎重選擇

在大境初級中學，張庭悠好幾次考入年級前10名。此前的初三“一模”考試中，她也排名年級前列。單從成績上來看，張庭悠考取一所市實驗性示範性高中應該不成問題，甚至有希望沖擊“四校八大”。

今年中考後，張庭悠對自己的成績估分也達到了695分。可得知她報考的是中本貫通專業，連學校老師也有些“坐不住了”，學校教導主任找到張庭悠的母親，試圖勸說她和孩子再考慮一下志願填報，不妨另做選擇。

“我們并非盲目填報，也不是單純求穩，而是在詳細了解教育的政策走向，同時結合孩子的興趣特長、家庭對孩子的期待後，綜合做出的決定。”張庭悠媽媽龔女士在接受采訪時這樣告訴記者。

事實上，今年中考成績公布後，得知孩子考了701.5分的高分，全家欣喜不已，但對選擇的志願仍堅定不移。

記者了解到，張庭悠報考的上海商業會計學校的信息安全中本貫通專業，是去年設立的新專業，實施20人小班化教學，畢業後可從事工業控制安全工程師、Web安全工程師、安全運維工程師、安全産品研發、安全産品售前工程師、安全服務工程師等工作。

早在中考之前，張庭悠就在各種公衆号上了解信息安全專業的相關知識。龔女士還翻出一張自己分析的表格，上面清晰羅列着就讀幾所市實驗性示範性高中和中本貫通專業的利弊分析。“幾番對比後，孩子和我們都覺得，中本貫通是我們想走的一條路。”

圖說：張庭悠兒時（紅色衣服）

淡定面對“質疑”，

看好職業教育發展前景

有意思的是，當周圍的朋友、同事得知庭悠考了高分還報考中本貫通專業後，龔女士和丈夫幾乎成為了“衆矢之的”。有朋友“埋怨”他們，“應該逼一下孩子和自己，過早讓孩子進入舒适圈并非好事。”在網絡上，對這個考生家庭的議論也不少。不少網友直言，“對這樣的決定，看不懂。”

面對來自周邊的一些質疑，張庭悠父母的态度顯得十分平靜。公開信息顯示，上海商業會計學校信息安全中本貫通專業班，今年最低錄取控制線為673分。而據記者采訪了解，該班的平均分大約為682分。

“換句話說，這個班級所有的同學都達到了市實驗性示範性高中的分數線，從這個角度來看，我女兒的分數隻是略高一點，談不上‘浪費’”。在龔女士看來，之所以選擇中本貫通專業，和職業教育走熱的“大背景”有關。“最近幾年，國家對職業教育愈加重視，技能型人才的出路也很廣闊。更重要的是，15-18歲是青少年三觀形成的關鍵時期，我們都認為，給孩子選擇一條适合自己、符合興趣發展的道路，也許對孩子的成長更為有利。”

拿到錄取通知書的張庭悠，目前已經開始着手數學、物理等學科的自學了。在她的規劃中，即便報考了中本貫通，也要在進入中職校後努力學好學科知識，不能有一絲一毫的懈怠。

張庭悠對自己的未來規劃比較清晰：“把專業學好，這是第一位的。考慮到未來的課程或許不像普通高中那樣緊湊，我準備更加主動培養自己各方面的能力，挖掘自身的興趣。”

中本貫通專業高分考生頻現，

人才培養方式也要轉變

除了張庭悠報考的這個中本貫通專業，今年，上海師範大學與上海市楊浦職業技術學校聯合開設的中本貫通學前教育專業最低分數線也達到了671分。這是今年才設立的新專業，計劃招生30人，卻吸引了960人報考，錄取率達到1:32，最高分也達到696.5分——可比肩不少市實驗性示範性高中的錄取分數線。

為何不少高分考生紛紛“相中”了中本貫通專業？

上海市教育功臣、楊浦職校校長卞建鴻一語中的：“這說明‘職業教育是教育的類型、而不是層次’的理念，開始被越來越多老百姓接受了。”

中本貫通專業中高分考生頻現，也給中本貫通專業的學校留下一道新考題——如何更好轉變人才培養方式，引導這些“好苗子”更好成長，成為技能和學曆雙認可的高技能人才？

中本貫通的設置為學生提供了多元選擇，尤其是為一部分有比較明确專業愛好和職業設想的優秀學生開通了一個“直通車”。上海商業會計學校黨委書記喬蔓菁告訴記者，目前該校設有4個中本貫通專業，均對标經濟社會發展所需要的領域。近年來，中本貫通得到初中畢業生和家長的追捧，這些學生的就業和職業發展其實“赢在了起跑線”。

喬蔓菁表示，中本貫通專業人才培養方案是中職學校與貫通高校一并制定的。中職和本科兩個階段有分工有融合，有理論有實踐，考生通過7年的學習生活，不僅能學習到文化知識與實際的操作技能，畢業時也可以拿到本科文憑和專業技能證書。“好鐵也要重錘敲，鑒于學生良好的學習基礎和高校的要求，學校會對中本貫通的學生提出更高要求，也搭建了更多實踐鍛煉的平台，希望這些好苗子能夠在德智體美勞五育方面得到全面發展，成為高素質的技術技能人才。”

作者：張鵬

編輯：張鵬

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