寫記叙文選擇材料的三大原則?讓真情在筆端自然流淌——選擇恰當的抒情方式 ，下面我們就來聊聊關于寫記叙文選擇材料的三大原則?接下來我們就一起去了解一下吧!

寫記叙文選擇材料的三大原則

讓真情在筆端自然流淌——選擇恰當的抒情方式

真情是一輪暖陽，溫暖你那顆潮濕的心；真情是股清泉，洗去你心頭的不悅；真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路。真情無限，親情，友情，愛情，情情動人；真情無邊，“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，情情洋溢。作文想創新，千萬别丢掉真情。真情永遠是作文創新的靈魂。

新的課程标準也對寫作教學提出了新的要求，強調“學生說真話、實話、心裡話，不說假話、空話、套話”，“寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。”這應該是明智之舉和療疾之藥。唯有“情動于中”，方能“形之于言”。生活充實，才會抒發出真實而深厚的情思來。有了情，他們對生活原先不敏感的心就會變得敏感起來，就會在心底裡湧動起喜怒哀樂。這樣即使不去刻意雕琢言辭，安排技巧，作文也會盡顯真情的迷人魅力。

有人說，學生的作文大緻可分為三個層次：第一層次的作文是湧出來的，情真意濃，激情洋溢，感人至深；第二層次的作文是流出來的，順理成章，文從字順，平實自然；第三層次的作文是擠出來的，生搬硬套，東扯西拉，敷衍成文。試扪心自問，我的作文屬于哪個層次？

佳作借鑒

我的煩惱

從表面上看，我就像個樂天派，整天樂呵呵的，其實，我的煩惱也不少。【看似矛盾的開頭，卻給讀者留下了懸念，引人入勝。】

我最大的煩惱就是膽子太小。上課了，老師讓我們回答問題，很多同學都迫不及待地舉手。可我的手卻像凍僵似的，怎麼也舉不起來。心想：老師要是提我答問題，怎麼辦？有時候我明明會答這些難題，可我又不敢舉手，怕萬一說錯了被别人笑話，那多難為情。于是心裡像十五隻吊桶打水——七上八下。哎！我可真像隻小蝸牛，膽小得不敢出殼。【選取課堂上最常見的事，采用心理描寫的方式，生動地寫出“我”膽小的表現。】

放學後，我們常常去大街上散步，在街上，行人川流不息。偶爾看見迎面而來的親戚，我就面紅耳赤不敢打招呼，真像個啞巴一樣，心裡直難受。更嚴重的是，有一回我和姐姐一起看電視，突然，電視屏幕上出現了一些可怕的鏡頭，我一看見它，全身發抖，直冒冷汗，急忙用被子把全身蓋住，像隻縮頭烏龜一樣。夜晚，我獨自睡在小房間裡，看着窗簾上不停搖晃的樹影，吓得大氣不敢出，一個勁兒叫媽媽過來。可媽媽想鍛煉我的膽量，一直不過來，好像沒聽見似的。就這樣，我在害怕與緊張之中輾轉反側，難以入睡。【選出生活中的一些細節，把我膽小的表現描寫得活靈活現。】

我的另一個煩惱是我太胖了。【照應開頭“我的煩惱也不少”，也使作文内容更充實。】就因為這一胖，給我的生活和學習帶來了許多麻煩，比如，上次體育達标，由于我胖的原因，活動起來很笨拙，達标成績才剛剛及格，因此沒被評為“三好學生”。我很懊惱，要是我不胖，要是我體育達标成績好一點，那該多好啊！還有一次，爸爸、媽媽帶我去買衣服，來到一家商店，看準了幾件衣服，就是因為我太胖，試穿時總是穿不進去，隻好望洋興歎。後來我和爸爸媽媽連續又看了幾家商店，能穿的衣服不是太短了，就是太小了，沒有一件适合的。看着那些女同學穿着稱心如意的裙子，那色彩絢麗的裙擺，舞起來像迎風盛開的花朵，使我十分羨慕。【運用了比喻的修辭方法，把裙子比喻成花朵，形象生動地寫出了“我”的羨慕之情。】有什麼辦法可以讓我減肥呀！

我常常為這些事煩惱着。可是慢慢地我認識到，在我們的成長過程中，許多少年時的煩惱會漸漸地離我遠去。因為我堅信，通過我的努力，終有一天，我會長成一個有深刻内涵的堅強的女漢子。【結尾的議論，寫出了“我”較為樂觀的心态，畫龍點睛。】

總評

“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁。”其實，成長中的少年也有揮之不去的煩惱。文中寫出的兩個煩惱，其實是很多青少年朋友常見的煩惱。小作者通過上課不敢舉手回答問題，見到熟人羞于打招呼，以及看電視恐怖鏡頭時害怕，三個極具代表性的事例來表現自己的膽小，讀者如見其人；身體太胖的煩惱也是通過具體事例寫得活靈活現。可見，好的作文，源于對生活的細心感悟。

行文中比喻修辭方法以及成語的靈活運用，使作文語言形象生動，富有較強的表現力，體現出小作者駕馭語言的能力 。

佳作變格

說說我自己

從表面上看，我就像個樂天派，整天樂呵呵的，其實，我的煩惱也不少。

有人說，最難認識的人就是自己，可我對自己的認識算比較深刻。我表面上樂呵呵的，其實，内心深處卻有着不少的煩惱 。

煩惱之一：膽小

我最大的煩惱就是膽子太小。上課了，老師讓我們回答問題，很多同學都迫不及待地舉手。可我的手卻像凍僵似的，怎麼也舉不起來。心想：老師要是提我答問題，怎麼辦？有時候我明明會答這些難題，可我又不敢舉手，怕萬一說錯了被别人笑話，那多難為情。于是心裡像十五隻吊桶打水——七上八下。哎！我可真像隻小蝸牛，膽小得不敢出殼。

放學後，我們常常去大街上散步，在街上，行人川流不息。偶爾看見迎面而來的親戚，我就面紅耳赤不敢打招呼，真像個啞巴一樣，心裡直難受。更嚴重的是，有一回我和姐姐一起看電視，突然，電視屏幕上出現了一些可怕的鏡頭，我一看見它，全身發抖，直冒冷汗，急忙用被子把全身蓋住，像隻縮頭烏龜一樣。夜晚，我獨自睡在小房間裡，看着窗簾上不停搖晃的樹影，吓得大氣不敢出，一個勁兒叫媽媽過來。可媽媽想鍛煉我的膽量，一直不過來，好像沒聽見似的。就這樣，我在害怕與緊張之中輾轉反側，難以入睡。

煩惱之二：太胖

因為胖，給我的生活和學習帶來了許多麻煩，比如，上次體育達标，由于我胖的原因，活動起來很笨拙，達标成績才剛剛及格，因此沒被評為“三好學生”。我很懊惱，要是我不胖，要是我體育達标成績好一點，那該多好啊！還有一次，爸爸、媽媽帶我去買衣服，來到一家商店，看準了幾件衣服，就是因為我太胖，試穿時總是穿不進去，隻好望洋興歎。後來我和爸爸媽媽連續又看了幾家商店，能穿的衣服不是太短了，就是太小了，沒有一件适合的。看着那些女同學穿着稱心如意的裙子，那色彩絢麗的裙擺，舞起來像迎風盛開的花朵，使我十分羨慕。有什麼辦法可以讓我減肥呀！

膽小而太胖的我，什麼時候才能找到解決這些煩惱的辦法啊 ？我常常為這些事煩惱着。可是慢慢地我認識到，但我堅信，在成長過程中，許多煩惱會漸漸地離我遠去，終有一天，我會長成一個有深刻内涵的堅強的女漢子。

這，就是我自己 。

變格指向　（安徽中考作文題）

請以《說說我自己》為題，寫一篇文章。

提示與要求：①可以寫你的經曆、見聞，也可寫你的感悟、認識；

②可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作；

③文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會扣分；

④抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬别人的文章，否則會影響你的成績；

⑤考慮内容的充實，文章不要少于500字。

變格技巧

①首尾扣題。作文變格的重點在首段和尾段，使之與題目妙合無痕。

②調整結構。主體部分呈并列式結構，突出了“我”兩個方面的煩惱，一是膽小，二是太胖。變格後把這兩個方面用小标題來呈現，條理清晰。

③微調詞句。在變格過程中肯定會有個别表述需要變動，所以，變格時不要生硬搬套，要靈活機智，讓語言在你的筆下運用自如。

變格延伸

這篇作文還可以變格為“挑戰自我”“這不算個事”“如果”等話題的優秀作文。不妨拿起筆，在原文上試試吧！

母題對接中考

（貴州遵義）題目：我讀懂了________。

要求：①在橫線上填上适當的詞語，将題目補充完整；

②除詩歌外，文體不限；

③不少于600字。

題目解讀

文題中的“讀”有“念”“看”“識别”等意思。“讀”的對象不僅僅是書，還可以是圖、是人、是物、是景、是理或某種意象。“懂”有“明白”“了解”等意思。懂“什麼”就是要補充的内容。

思路一：寫與别人的認識交往。選擇别人最具表現力的語言，或動作、或背影、或眼神；穿插适當的故事情節，或記叙、或描寫、或說明；寫語言，或動作、或背影、或眼神對你心靈的影響；抒發你震撼、或内疚、或感激的心情，表現人物的精神品質和性格特點。

思路二：寫親情、友情、恩情。選擇對你人生、成長影響最大的親人、或同學、或老師，寫你們因誤解、或嫉妒所産生的矛盾糾葛，記叙矛盾糾葛發生、發展、解決的經過，表現人物的高貴品質，抒發你的感激贊美之情，反映90後的精神風貌和健康成長的過程。

思路三：寫景狀物。以花草蟲魚或山水江河、或星辰雷電等入題，寫它們的狀态特征，并由此聯想到具有這種特征的某種人，抒發對這種人的贊美之情；或寫它們與人類的矛盾沖突，描寫你由厭惡到喜歡的心理變化，表現你對自然的熱愛，或狀寫某種自然奇觀，說明你的種種疑問、猜測、推理甚至你由此産生的恐懼心理或荒誕行為，表現你對科學的熱愛。

中考滿分

我讀懂了婁山松

貴州遵義考生

它是一棵屹立在懸崖峭壁上的婁山松，你能讀懂它嗎？

看吧，雨抽它，風摧它，霜欺雪壓，雷電交加。然而它不畏風刀雪斧，在數不盡的反擊和怒号聲中，練就了一身铮铮鐵骨，凝聚了一腔朗朗硬氣。

它在風雨中抗争呐喊，它把雲霧撕扯成碎片，它以威嚴逼迫霜雪乖乖逃遁，它以剛硬驅逐雷電遠避它方……

一切生之渴望、生之奮鬥、生之抗争，都在這蒼松搖出的命運交響曲中展現。

讀婁山松，你不覺得我們黔北不正是一棵偉岸挺拔的勁松嗎？

侏羅系河流千年激蕩，幾經興衰，這片大地上不是曾演繹過項羽自刎烏江，柳宗元易播州，楊應龍自缢海龍，張學良痛泣小西湖等一場場群雄逐鹿、驚心動魄的故事嗎？

古夜郎的王侯将氣，世代相傳的仡佬族古歌，源遠流長的“沙灘文化”，蜚聲華夏的詩鄉綏陽……這不都是中華文化中不可或缺的一部分嗎？

“我寄愁心與明月，随風直到夜郎西”“川鹽走貴州，秦商聚茅台”“博選神州之雅，珍藏華夏之魂”不正好印證了文人墨客對黔北文化的影響、贊美與向往嗎？

赤水河源頭，烏江兩岸，土木吊腳樓、千年古鎮、青石老街等文化遺迹處處可見，詩情畫意的山水韻味随處可尋。這難道不是黔北兒女智慧的結晶嗎？

衆人皆知，1935年1月，遵義會議以後，黔北人民配合紅軍打得敵人喪魂落魄，昏頭轉向，粉碎了國民黨第五次反圍剿，為中國革命的勝利作出了重大貢獻。

婁山松就是黔北人民在配合紅軍攻克婁山關，強占遵義城，搶渡烏江河的曆史見證。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”正好展現了我們黔北人民不畏艱難、勇往直前的精神。婁山松，我讀懂了你！婁山松，你是真正的黔北之魂！

一句話點評

這是一篇筆墨縱橫，淋漓大氣的抒情散文。作者從婁山松入手，小中見大，虛實相間，構築了婁山松與“黔北之魂”的相似點，托物言志，其文氣暢達，宏偉壯觀，不同凡響 。

微寫作

片段作文。選取恰當的抒情方式，寫一段話，描寫某種情感，如幸福、喜悅、痛苦、憂傷、渴望等。200字左右。

【提示】

1．選擇想要表現的感情，回憶自己産生這種情感的情境。

2．可以直接抒情，也可以采用直接抒情和間接抒情相結合的方式。

微言說

①憶情境　仔細回想生活中某個具體的場景，想象自己當時的心情。

②精叙事　用簡練的文字把當時的場景再現出來。

③妙抒情　可以在叙事中滲透情感，叙事後要用抒情性文字把自己的心情表達出來。

微精彩

No．1一拿起電話，我的手就不停地發抖，“奇怪，今天天氣不冷啊！為什麼手會抖呢？”我奇怪地想。我努力讓自己平靜下來，一遍又一遍地對自己說：“鎮靜，鎮靜。”終于撥完了電話号碼，可心裡更緊張了，時間好像停留在那一秒似的，周圍的空氣都凝固着，我清楚地聽到了自己的心跳。電話嘟嘟地響着，我懷着緊張、激動、興奮的心情等着那邊傳來熟悉的聲音。等待中的每一秒都考驗着我的耐心，忽然電話那邊有了動靜，我抓緊電話仔細聽：“對不起，您撥打的電話暫時無人接聽，請稍後再撥。”我暈，等了那麼久，激動了那麼久，居然是這個結果。

No．2輪到我們家了，我性子急，第一個去買，心裡挺緊張。看着這麼多，不知該抽哪一張好。不管那麼多了，我閉上眼睛，從堆裡小心地捏出一張，撕開一看——“空門”。我搖搖頭，把它放在一邊，又摸了一張，還是“空門”，真掃興。就這樣，我接二連三地摸“空門”，一連摸了五六張，什麼獎也沒得到，我徹底喪失了信心，隻好讓爸爸上場。媽媽和我的心都懸了起來，就走到遠處等候着。忽然，一個叔叔從一條隊伍跑出來，對外面大聲喊：“中了，我中了……”看着他高興的樣子，我的心跳得更快了，心裡默默地說：“爸爸，一定要給我們全家帶來好運氣。”就在這個時候，爸爸向我們笑眯眯地走過來，手裡還推着一輛嶄新的“金獅”牌自行車呢！我心中的那塊大石頭終于落下了。爸爸真不愧是我們家的當家人。

試牛刀　趁熱打鐵

1．請把下面片段中畫線部分的内容換成直接抒情，使文章充滿情意和張力。

我能感覺到媽媽并沒有出去，她好像站在了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在那裡，手裡抱着毛毯，眼睛靜靜地看着我，那是什麼樣的眼神啊！世界上任何形容母親的好詞加上都不為過。我曾經在一本書上讀過一篇文章，說所有的母親都喜歡在孩子睡覺時端詳他們……

2．請以《園丁頌》為題，寫一篇作文。

要求：①行文中要選擇恰當的抒情方式；

②不少于600字；

③鼓勵在内容和表達上有創意。

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