第一單元知識要點
一、聽寫詞語。
汲取 竊讀 炒菜 憂愁 踮腳 饑餓 貪婪 懼怕 屋檐 放棄 皺眉
支撐 鼓勵 書櫃 伴侶 猶豫 選擇 朗誦 熟悉 娛樂
二、形近字組詞。
編(編寫) 液(液體) 陪(陪同) 峽(峽谷) 裁(裁剪)
篇(篇章) 腋(腋下) 培(培養) 狹(狹窄) 載(載重)
駕(駕駛) 猶(猶豫) 誦(背誦) 沸(沸騰) 攏(聚攏)
架(架子) 擾(打擾) 湧(湧出) 拂(吹拂) 籠(籠罩)
三、多音字區分。
di (目的) lu(綠林好漢) chuan (傳說)
的 綠 傳
di(的确) lǜ(綠色) zhuan (傳記)
si (似乎) ji (濟南) gong (供應)
似 濟 供
shi(似的) ji(經濟) gong ( 供品)
四、聽寫積累的詞語。
饑腸辘辘 流光溢彩 不求甚解 浮想聯翩 别出心裁 嘔心瀝血 津津有味
千篇一律 心安理得 悲歡離合 囫囵吞棗 如醉如癡
五、課文重點
1、背誦段落:《走遍天下書為侶》(體裁:散文)的第七自然段。
2、我很(快樂),也很(懼怕)—這種竊讀的滋味!“很快樂”是因為在閱讀中感受着書籍所帶來的智慧與快樂。“也很懼怕”是因為害怕被店員或老闆發現受到訓斥或驅趕。
3、你們是(吃飯)長大的,也是(讀書)長大的!“是吃飯長大的”說的是:身體的物質需求。“也是讀書長大的”說的是:精神的成長,心靈的成長。
4、你喜愛的書就像(一個朋友),就像(你的家)。
作者把書比作朋友和家,表達了作者對書的喜愛。
5、一本你喜愛的書就是(一位良師),也是(迷失方向時的指南針)。
6、書,被人們稱為人類文明的“長生果”。
這句話把書比作人類威名的“長生果”,意思是:書是人類的精神食糧。充分表達了書與人類文明發展的關系。
7、《小苗與大樹的對話》是一篇訪談錄,使我們感受到季老的親切幽默、平易近人,還有對下一代的殷切希望與深深關愛以及苗苗的稚氣與禮貌。
六、背誦日積月累。
1、一日無書,百事荒蕪。 2、讀書破萬卷,下筆如有神。
3、書猶藥也,善讀之可以醫愚。 4、黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。
5、讀書有三到,謂心到、眼到、口到。
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