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　　今年中考命題有重要調整！

　　教育局最新消息，全市初中畢業生學業水平考試理化生實驗操作技能考察時間定在4月8日至22日。

　　今年是“雙減”政策實施後第一次中考，教育部辦公廳日前發布《關于做好2022年中考命題工作的通知》，要求嚴格依據課程标準命題，堅決取消初中學業水平考試大綱或考試說明，不得超标命題和随意擴大、壓減考試内容範圍，嚴禁将高中課程内容、學科競賽試題以及校外培訓内容作為考試内容，确保依标命題、教考銜接。

　　教育部辦公廳關于做好2022年中考命題工作的通知

　　教基廳函〔2022〕6号

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　　各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生産建設兵團教育局：

　　近年來，各地深入貫徹《中共中央 國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》精神，認真落實《教育部關于加強初中學業水平考試命題工作的意見》部署，不斷加強和改進中考命題工作，命題質量穩步提升。同時，從對各地中考命題跟蹤評估的情況看，一些地方還存在超标命題、試卷難度不合理、記憶性試題比例偏高等問題。2022年将迎來“雙減”政策實施後第一次中考，做好2022年中考命題工作，對于引導深化義務教育教學改革、促進減負提質、鞏固“雙減”成果具有重要意義。為進一步做好2022年中考命題工作，現就有關事項通知如下。

　　一、積極推進省級統一命題。尚未實行省級統一命題的省份，特别是轄區内地市命題單位存在命題管理不完善、條件保障不到位、命題人員數量不足、命題質量不高等問題的省份，要積極創造條件，力争2022年實現省級統一命題，确保命題質量。确不具備條件的省份，要研究提出加快推進省級統一命題的工作方案，明确時間表、路線圖，到2024年實現中考省級統一命題。

　　二、強化試題政治性審查。各地在中考命題工作中，要全面貫徹黨的教育方針，引導學校全面發展素質教育，引導學生樹立正确的世界觀、人生觀和價值觀。要建立試題政治性審查制度，切實加強各學科特别是語文、道德與法治、曆史、地理等學科試題的政治性審查，重點審查試題選材的價值導向和材料使用的嚴謹性，杜絕出現國旗國徽圖案使用不規範、國家地圖版式不完整、不尊重民族習俗和宗教信仰等問題，确保試題正确政治方向。

　　三、嚴格依據課程标準命題。各地要認真落實依據義務教育課程标準命題的規定要求，堅決取消初中學業水平考試大綱或考試說明，不得超标命題和随意擴大、壓減考試内容範圍，嚴禁将高中課程内容、學科競賽試題以及校外培訓内容作為考試内容，确保依标命題、教考銜接。

　　四、科學設置試卷難度。各地要按照“兩考合一”“兼顧畢業和升學”的功能定位，進一步對各相關學科中考試卷考試時長、容量、難度等提出規範要求，科學合理設置試卷難度，既要防止試卷過難增加學生學業負擔，也要避免試卷過易難以體現區分度。要根據不同學科特點，合理設置試卷試題結構，減少記憶性試題，增加探究性、開放性、綜合性試題，堅決防止偏題怪題，促進有效考查學生綜合素質。

　　五、認真遴選命題人員。各地要按照政治堅定、數量充足、結構合理、業務精湛的要求，認真遴選各學科命題人員，确保達到國家規定的“每個學科命題組原則上不少于5人（含至少2名試題審核人員）”基本要求。命題人員應以優秀學科教研員和初、高中骨幹教師為主，積極吸收符合條件的高等學校、科研機構及其他相關機構的專業人員。嚴禁命題人員參與考試輔導材料編寫和校外培訓活動。

　　六、規範中考命題管理。各地要進一步建立健全命題管理規章制度，嚴格規範命題程序，完善闱點條件保障，強化安全保密工作，确保命題工作順利開展。要加強命題人員培訓，嚴明工作紀律，簽訂保密責任書，明确命題工作責任。要堅持試題命制人員和審核人員分離，加強試卷政治性、科學性、技術性、程序性審查和學科交叉審查。要認真做好閱卷工作，建立主觀性試題“一題多評”制度和試卷抽檢複核制度，确保閱卷質量和公平公正。

　　各地要高度重視、精心組織、周密部署，結合教育部2021年中考命題評估結果反饋，深入排查本地中考命題工作薄弱環節，全面加強命題工作，确保2022年中考命題質量，進一步鞏固提高“雙減”工作水平，促進基礎教育高質量發展。

　　教育部辦公廳

　　2022年3月25日

　　統一命題，矛頭直指“應試”

　　此次教育部《通知》專門就試卷難度設置進行了說明:

　　四、科學設置試卷難度。各地要按照“兩考合一”“兼顧畢業和升學”的功能定位，進一步對各相關學科中考試卷考試時長、容量、難度等提出規範要求，科學合理設置試卷難度，既要防止試卷過難增加學生學業負擔，也要避免試卷過易難以體現區分度。要根據不同學科特點，合理設置試卷試題結構，減少記憶性試題，增加探究性、開放性、綜合性試題，堅決防止偏題怪題，促進有效考查學生綜合素質。

　　武漢市在2003至2005年間曾實施過中考AB卷的方案。A卷難度較低，定位是中考畢業拿畢業證的水平；B卷是難度較大，定位是體現區分度，以便高中分級分類錄取。最終升學成績是：1/2A B，實際總分值還是120分。這項操作，實際上就在滿足教育部所要求的“兩考合一”“兼顧畢業和升學”“既防止過難，也避免過易”的功能定位。

　　随着雙減工作的持續推進，《通知》中再次提出試卷難度的要求，正是在全面落實“雙減”要求下，克服“唯分數、唯升學”傾向，打破目前“怎麼考，怎麼教”“考什麼，就教什麼”的格局。

　　應試教育一直是不被社會和家長學生所推崇的，前幾年經常有家長反映，考試考的内容，老師仔細教，各種題海戰術，機械式的刷題功課；而考的不多或者不考的内容，一言帶過，就算很多孩子對這部分内容感有興趣，也沒有途徑進行系統的學習！這便是典型的“唯分數論”！

　　統一命題會影響高中錄取嗎？

　　嚴格依據課程标準命題，命題的層次題型更加豐富，最直觀的體現便是“堅決取消初中學業水平考試大綱或考試說明”。家長也不必擔心全省統一命題，會影響高中錄取！根據外省經驗和地方招生保護政策，高中招錄依然是以市級為單位，本地招本地的。

　　統一命題對教學有促進作用

　　全省統一命題了，意味着所有全省所有學生同考一張試卷，意味着分數有對比價值了，相較于之間隻能一個市對比成績來說，這下，可以對比不同地市之間的學校成績了，各地區的基礎教育水平都亮出來，全省各所初中校放在同一個平台做比較。

　　放到武漢而言，一直處于高位的十大名初，可能也會因為外地其他優質學校的競争加入，從而得到一定程度的刺激，互相促進提升教學力量。

　　老師們如何評價全省統一出卷？

　　某名初語文老師：從某種角度上來說，這種改動是非常具有積極意義的，但也充滿了挑戰性！語文的考查日後出題範圍會更廣，命題更自由、更靈活！即考查語文素養，又不能以題海訓練為導向，便要求對學生的培養得更注重對其能力，素質的培養。真正意義上的從教書轉變為教學！

　　某名初年級組主任：“每年的各科中考說明是初三老師非常關注的一項内容，在與前一年的中考考綱的比對中，關注題型，解讀分值較高的題型，以此在短時間内制定應考策略。新的題型和占比分值較大的内容，會特别引起重視，于是不可避免地出現了針對某個題型進行機械操練’。現在的這個變化，意味着針對考綱命題思路，進行機械訓練可能不是捷徑了。

　　總的來說，根據教育部最新文件精神，全省統一命題後，重能力導向已成為中考命題的大趨勢，對武漢學生會起到積極影響嗎？歡迎評論區留言！

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　　初三理化生實驗操作技能考查時間确定

　　據家長分享，部分學校已經接到全市初中畢業生學業水平考試理化生實驗操作技能考查通知，時間定在4月8日至22日。

　　實驗操作技能考查時間為每項實驗不超過10分鐘。

　　成績評定：物理、化學、生物每項實驗考查滿分均為100分。

　　評分監考教師按照評分标準和細則，依據實驗步驟要求和每個考查點相應的分值，現場評定考生實驗考查分數。

　　每項實驗得分90分及以上為優秀，80分至89分為良好，60分至79分為合格，60分以下為不合格。

　　考試内容：實驗方案設計、實驗儀器的選擇與組裝、實驗操作、實驗現象的觀察、實驗數據記錄與處理、簡單的實驗誤差分析以及良好的實驗習慣等内容。

　　考察流程：

　　1.各初中學校以校為單位，集中組織考生持準考證按照規定的時間到達考點。

　　2.考生根據考點的統一安排，以24人為一組進行檢錄。

　　3.考生在領考員的帶領下，抽簽确定應考試題，并領取相對應的考查試卷。

　　4.考生依次進入相應考室，在抽簽所對應的實驗台上應考。

　　5.每位考生按試題要求，分别獨立完成試題規定的物理、化學、生物實驗操作，每項實驗用時不得超過10分鐘。

　　6.考生在領考員的帶領下到考場設置的成績登錄處，呈交完整的考查試卷。

　　溫馨提示：理化生技能操作考試不算入中考總分，屬于合格性考試，但是大家還是要提前準備。主要考查學生對實驗方案的設計、實驗儀器的選擇與組裝、實驗操作和實驗現象的觀察與判斷、實驗數據記錄與處理、實驗報告的填寫及簡單的實驗誤差分析等。

　　雖說“無故不能提供理化生實驗操作技能考查成績或考查成績不合格者，初中不能畢業、普通高中不予錄取。”但實際上理化生實驗技能操作考試并不難，考前學校一般會組織學生練習，大多數學生此項測試都能順利合格。

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　　多個家長群傳來體育中考最新消息

　　原定4.8-15号舉行的武漢中考體育測試遲遲未有開考通知，多個家長群傳來新消息。

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　　來源 | 教育部網站，家長群分享

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