世事無相，相由心生，可見之物，實為非物，可感之事，實為非事，看人、看事，不能隻看到表面，不同環境下，心境不一樣，表面現象就會千變萬化。

　　人民教師，從事教育工作，世人對他們的印象，不苟言笑，或是和藹可親，學生對老師是又敬又怕，教師擔負重要職責，勞心勞神，受環境影響，形象、氣質就會發生變化。

　　看了當教師的前後對比照，叫人很是心疼，一般來說，班主任是最兇的，他們要震懾住學生，方能管理好班級，近期，網上一位自稱是高一班主任的“男老師”，因長相颠覆大衆認知，一下子蹿紅，還引起了官方的注意。

　　“最兇班主任”蹿紅，一臉橫肉、眼神犀利，教育局回應：查無此人 視頻中，男子留着極短的寸頭，脖子挂着粗項鍊，留着胡子，一臉橫肉，眼神犀利，站在講台上，威風凜凜。

　　他對學生說：“我是你們的高一班主任，我為人和善，從事教育多年，但如果我們班的同學，被别的同學欺負，你一定要告訴老師，我來教育他哦！”

　　班主任一般都“護犢子”，哪能任由自己班學生被别人欺負，用溫柔的語氣，說着狠話，這位“男老師”明顯帶有一絲“威脅”意味，不知道的還以為是什麼牛叉大哥，一身痞子氣質，這樣的班主任叫人心生畏懼。

　　不過，也有人提出質疑，不是以偏概全，老師這麼兇能教好學生嗎？看黑闆上的字，一點也不像專業老師寫的，評論呈現兩極分化。

　　評論中還有人說：“他是永州的中學老師”，男子随後回複：“我是教數學的，監考就沒人敢作弊”，真實性提高了不少，網友仍舊不信，扒出男子抖音号，網名叫“豹子頭”，這不就是網紅冒充老師蹭流量。

　　接着，又有媒體報道，男子說自己20年前曾是老師，拍視頻初心是想做防校園發生惡劣事件，之後，當地教育局的回應來了，現在查無此人。

　　大家不禁直呼：“相由心生，看着就不像正兒八經的老師”，男子的賬号信息顯示，他的畢業院校是湖南師範大學，不知道真假，理性看待為好。

　　初心雖好，但教師身份神聖，還需尊重 男子的初心是好的，如果他真當過老師，對于校園發生的惡劣事件，想必比其他人更有感觸，宣傳一下，并沒什麼錯，正如律師所說，若冒充老師，從中牟利就涉嫌詐騙了，希望如他自己所述是一個正能量的人。

　　教師身份神聖，大家要尊重，宣傳手段很多，冒充教師有風險，教師具有權威性，可信度高，極易取得他人好感，如果借此行不義之事，有損教師形象，給教師帶來不好的影響，那樣可就令人寒心了。

　　作為一種專門的職業，需經過嚴格訓練和持續不斷的研究，擁有很高的教學水平和技能，站在三尺講台上，傳授知識，解答學生的疑惑，培養學生樹立正确的三觀，規範行為品格，引導學生加強内在素質。

　　教師不僅是傳道授業者，答疑解惑者，也要起到好的示範作用，故而，教師的一言一行、外在形象都很重要，有着潛移默化的作用，想要借用教師身份宣傳，不能為了取悅衆人，醜化教師形象，避免誤導學生。

　　學生處于身心發展中，他們的三觀、意識尚未成熟，一定要注意自己的行為舉止，給學生樹立一個好的榜樣。

　　寫在最後 學生被人欺負，找老師幫忙是比較好的方式，不可以以暴制暴，同時，做好保護自己的措施，很多時候，教師未必能及時趕到。

　　教師要多給學生灌輸安全意識，加強安全教育，平時多和學生溝通，讓學生友好相處，共同學習，一起健康成長，打造一個和諧的學習氛圍，這也是教師應盡的責任，現在，我們的學生普遍缺乏安全教育，校園惡劣事件時有發生，叫人感到痛心。

　　家長們要多和老師交流，了解學生的日常情況，不能當甩手掌櫃，教導學生做一個正直的人，将心思用在學習上，做到不和同學發生矛盾，遇到問題，學會自保，然後尋求老師、家長的幫助，學校是一片淨土，但願學生都能好好相處。

　　教師擔負重要責任，不可冒犯，尊師重道，每一個人都要敬重老師，他們非常辛苦，要珍惜他們的付出。

　　讨論話題：你對網紅冒充老師做宣傳，怎麼看？歡迎在評論區留言。

　　（圖片來源于網絡）#教育聽我說#

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