都說：腹有詩書氣自華。

　　如果說：漢語文文學與西方文學有什麼不同，我想詩韻之美就是一處不同。

　　當然，今天我們賞析的是現代詩歌，與古詩有着很大的不同之處。

　　但是，作為一個自己非常喜歡語文文學的老師來說，我對于現代詩歌也是有不同的情懷的。

　　初中是我作文非常重要的一個提升階段，在那個階段我迷上了詩歌，現在還能記得當時看過一句非常美麗的句子：一朵花的綻放，打開了整個春天的秘密。

　　那麼，今天我們就一起來：《聽聽，秋的聲音》

　　一、有感情地朗誦課文。 有家長問我，我的孩子很喜歡看書，但是他的閱讀理解和作文就是很不好，老師有什麼辦法嗎？

　　孫老師支一個妙招：朗誦，有感情地朗誦。

　　這是一個非常有用的方法，書讀百遍其意自現。而且通過有感情地朗誦能夠才能夠讓孩子深刻在記住所讀内容，有感情地朗誦才能走心，用心感受文字之美，體驗文字之美，記住并且記在心裡。

　　要求：朗誦三遍以上：

　　聽聽，

　　秋的聲音，

　　大樹抖抖手臂，

　　“刷刷”，

　　是黃葉道别的話音。

　　聽聽，

　　秋的聲音，

　　蟋蟀振動翅膀，

　　“嚁曜”，

　　是和陽台告别的歌韻。

　　一排排大雁追上白雲，

　　撒下一陣暖暖的叮咛;

　　一陣陣秋風掠過田野，

　　送來一片豐收的歌呤。

　　聽聽

　　走進秋，

　　走進這遼闊透明的音樂廳，

　　你好好地去聽

　　一一一秋的聲音。

　　秋的聲音，

　　在每一片葉子裡，

　　在每一朵小花上，

　　在每一滴汗水裡，

　　在每一顆飽滿的谷粒裡。

　　聽聽

　　秋的聲音，

　　從遠方匆匆地來，

　　向遠方匆匆地去。

　　聽聽，

　　我們去聽秋的聲音。

　　二、仿寫 現在詩歌的仿寫，對于三年級的學生來說，非常重要。

　　我們一起來看看為什麼重要？

　　1、充滿童趣。

　　兒童詩歌多充滿了童趣，孩子願意去學，也容易感同身受，容易學會。

　　所以三年級的學生仿寫詩歌，有利于提升孩子的興趣。

　　2、學習韻律之感。

　　詩歌具有歌韻，朗朗上口，非常易學會。而且能夠讓孩子體會到文學之美。

　　3、豐富的想象力。

　　詩歌常常需要把一類景物、事物放在一起去抒寫，可以用最簡單的方法引導孩子去想象秋天所應該具有的事物，景物。

　　如：大樹抖抖手臂。

　　4、作業。

　　請仿寫以下兩個題目《看看，秋的顔色》、《聽聽，春的聲音》

　　三、範文： 聽聽，

　　春的聲音，

　　綠葉揮揮大手，

　　“沙沙”，

　　是鮮花問候的聲音。

　　聽聽，

　　春的聲音，

　　蝴蝶振動翅膀，

　　“嚁曜”，

　　是向陽光問候的舞曲。

　　一片片小草投進大地，

　　帶來一陣濃濃的春意;

　　一場場春雨灑向人間

　　送來一片新的希望。

　　聽聽

　　走進春，

　　走進這陽光明媚的演奏室，

　　你好好地去聽

　　一一一春的聲音。

　　春的聲音，

　　在每一朵鮮花裡，

　　在每一隻蝴蝶中，

　　在每一棵小草裡，

　　在每一顆希望的種子裡。

　　聽聽

　　春的聲音，

　　從前方緩緩地來，

　　向遠方慢慢地去。

　　聽聽，

　　我們去聽春的聲音。

　　我是孫老師，你身邊最好的作文老師，喜歡我，請關注我。

　　我自己寫的小說，歡迎訂閱，感謝支持。

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