《課題2 二氧化碳制取的研究》教案 教學目标
1. 探究實驗室裡制取二氧化碳的化學反應原理。
2. 探究實驗室裡制取二氧化碳的裝置。
3. 總結出實驗室裡制取氣體的一般思路和方法。
教學重點htt同學們确定了實驗室制取CO2研究思路,這是本節課的學習目标。另外,同學們要在研究O2、CO2實驗室制取方法之上總結出實驗室制取氣體的一般思路和方法,為今後學習實驗室制取其他氣體做好準備。下面,同學們就将這三個目标一一落實。
投影:ppt學習目标1、會用化學方程式表示實驗室中制取二氧化碳的反應原理。2、探究實驗室中制取二氧化碳的裝置,會制取二氧化碳。3、總結出實驗室中制取氣體的一般思路和方法。
教師:首先同學們一起研究實驗室制取CO2氣體的化學反應原理。
投影:ppt3探究實驗室制取CO2的反應原理
老師:請同學們根據已有的知識積累和生活經驗列舉出獲取CO2氣體的方法。
學生:1、蠟燭燃燒。
2、木炭燃燒。
3、木炭還原氧化銅。
4、碳在高溫下還原氧化鐵。
5、碳酸鈉與稀鹽酸反應。
6、人或動物的呼吸。
7、酒精燃燒
8、汽車尾氣
……
同學們讨論:這些方法适合實驗室制取CO2氣體嗎?
學生:以上方法有的需要高溫條件,操作麻煩且産生氣體速度較慢,有的制得的CO2氣體不純淨,有的反應太快,不便于收集。
老師:同學們分析很到位。既然這些方法都不适合,老師給同學們提供兩種固體藥品:大理石塊、碳酸鈉粉末,兩種液體藥品:稀鹽酸、稀硫酸。這些藥品是實驗室中常備的藥品,價格不貴,很容易買到。老師請三位同學演示三個對比實驗,其他同學觀察反應的劇烈程度。從中選出一組适合在實驗室制取CO2氣體的藥品。
學生演示實驗:分别取一支試管,分别加入藥品,描述出實驗現象。
投影:ppt3
老師:根據反應的劇烈程度,同學們選擇哪組作為實驗室制取二氧化碳氣體的藥品?
學生:大理石和稀鹽酸
老師:怎樣用化學方程式表達出化學反應原理呢?同學們看書113頁,記住化學方程式。
學生:看書113頁,記憶化學方程式。
老師書寫闆書:一、實驗室制取二氧化碳的反應原理:
① 藥品:大理石(或石灰石)和稀鹽酸
②原理:CaCO3 2HCl = CaCl2 H2O CO2 ↑
學生:到黑闆用化學方程式書寫反應原理
老師:實驗室制取二氧化碳氣體的藥品選好了,接下來,同學們研究選擇什麼樣的實驗裝置制取二氧化碳氣體。
投影:ppt4二、探究實驗室制取CO2的儀器裝置
學生借鑒實驗室制取氧氣的兩套實驗裝置。讨論出碳酸鈣是塊狀固體,鹽酸是液體,且反應進行時不需要加熱,根據這些特點,可以選擇類似于過氧化氫分解制氧氣的發生裝置。因為二氧化碳可溶于水生成碳酸,故不宜用排水法收集。二氧化碳比空氣重,所以常采用集氣瓶口向上的排氣法收集。
教師書寫闆書:二、實驗室制取二氧化碳的實驗裝置
1、 發生裝置:固液常溫反應裝置
2、 收集裝置:向上排空氣法
投影:PPT5三、探究實驗室制取CO2步驟及注意事項
學生:觀看視頻,總結出實驗室制取二氧化碳的步驟和注意事項。
教師書寫闆書:三、探究實驗室制取CO2步驟及注意事項
1、 實驗室制取二氧化碳的步驟:檢查裝置氣密性-裝藥——收集-驗滿-檢驗。
2、 注意事項:(1).長頸漏鬥末端管口應伸入到液面以下,防止氣體從長頸漏鬥口逸出
(2).錐形瓶内的導管不能伸入太長,便于排出氣體
(3).集氣瓶中的導管應盡量伸到底部,能充分排出集氣瓶中的空氣,使收集到的氣體比較純淨
老師指導一名學生演示實驗室制取二氧化碳。
投影:PPT6、PPT7課堂練習
老師:通過二氧化碳和氧氣的實驗室制取的研究,我們可以總結出實驗室裡制取氣體的一般思路和方法。
學生:讨論實驗室裡制取氣體的一般思路和方法。
(1)确定制取氣體的化學反應原理,即在實驗室條件下(如常溫、加熱、加催化劑等),選擇什麼藥品、通過什麼反應來制取這種氣體;
(2)确定制取氣體時應采用的實驗裝置,包括氣體發生裝置和收集裝置;
(3)确定如何驗證制得的氣體就是所要制取的氣體。
教師闆書:四、實驗室制取氣體的一般思路和方法
投影:PPT11中考鍊接
實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體加熱來制取甲烷氣體,甲烷的密度比空氣的小,極難溶于水。請你根據上述内容回答:制取甲烷時可選用的裝置與實驗室用( )或( )制取( )的發生裝置相同;收集甲烷時可用的方法是( )或( )。
學生:談收獲
投影:家庭作業
1、116頁第1、2、5題 2、化學練習冊本課習題
,
更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!