這是一份與課内同步的課外測評練習卷，一封來看看：

　　01

　　基礎練習

　　1、考查對易讀錯字的正确認讀。詞的正常讀音為：豌豆[wān dòu]，按照[àn zhào]，青苔[qīng tái]，窗框[chuāng kuàng]，水笕[shuǐ jiǎn]，洋溢[yáng yì]。

　　2.考查對字音的正常拼讀與字形的規範書寫。參考答案：合适，恐怕，手槍，耐心，玻璃，愉快，圍繞，曾經.

　　3、此題答案并不是唯一，既可以參考課本中的短語搭配，也可結合生活經驗進行詞語搭配。如（ ）的葉子，可以填圓圓、青青、美麗等。而（ ）的花朵，可以填彩色、紅色、美麗、鮮豔等。

　　4. 可以通過改變詞語其中一個字的方法來找近義詞找。參考答案：(1)舒服(2)生硬(3)貧窮(4)高興

　　5.考查對近義詞與關聯詞的理解，以及在句子中的正确運用。：

　　參考答案：

　　(1)凝視 (2)注視 （3)不僅…而且.. （4)雖然……但是…....

　　02

　　能力提升

　　1、考查對句子意思及構成的理解，以及靈活變換句式的應用能力。

　　比如（1）縮句的解題思路是先找出句子中的主幹，再把枝葉去掉。可以縮成“豌豆坐成一排。”（2）“把”字句改“被”字句，就是把執行者與被執行者的位置互換。改成被字句後變成“豆莢被外面的太陽照得暧洋洋的。”或“豆莢被太陽在外邊照得暧洋洋的。”

　　2、考查對課本内容的熟悉程度。

　　(1)病得可厲害了 心裡真高興能自己坐上一個鐘頭呢 臉色好多了，還臉上放出健康的光彩，眼睛發着亮光.(2)五顆豌豆 在疾病中的女孩 生命的價值不在乎口頭上志向的大小，而在于它實際的付出和産生的影響。所以我們應該要用平淡的心去面對一切

　　03

　　閱讀理解

　　（一）

　　1.D

　　2.母親一個細小的動作寄托了對女兒獲得重生的渴望，雖然她不相信一株小小的豌豆苗會創造奇迹，她更願意讓這株豌豆苗永遠陪伴着病中的女兒，給她帶來重生的力量。

　　3.這個句子是說這個純真可愛的女孩在最後一粒豌豆努力地發芽、生長、開花的啟示下，獲得了戰勝疾病的信心和勇氣，身體也逐漸恢複了健康。這個何子也交代了最後一粒豌豆追求理想、努力實現自己的生命價值的結果。

　　4.那顆飛進“長滿了青苔和黴菌的裂縫裡去”的豌豆，最值得稱贊，因為它發芽、開花，給窗子裡的躺着的一個生病的女孩帶來了愉快和生機。

　　04

　　（二)

　　1.從治裝費用、心思興趣、換衣服次數三個方面寫了皇帝愛新裝。

　　2.作者運用的是誇張手法。，作用是突出了皇帝的昏庸無能、荒唐可笑，這樣的皇帝被騙子捉弄是很自然的事，增強了文章的說服力。

　　3.可以看出皇帝是個不理朝政、窮奢極欲、昏庸無能的人。

　　4.推動故事情節的發展。

　　習作部分，可以像寫童話故事那樣發揮我們的想象，展開想象，把我們願望表達出來。

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