兩個女兒今年秋季進入一年級。對于一年級的孩子來說，第一大挑戰就是拼音。
現在國家不讓幼兒園階段學習文化課，一年級一個月要掌握所有的拼音。這的确是有難度的。
（圖片來自網絡）
第一步:熟練背誦拼音 首先讓孩子讀背聲母、韻母、整體認讀音，知道這三大塊就有哪些。 讀背的任務不重，主要是怎麼熟練掌握。
學之前先告訴孩子，除了a,o,e這三個單韻母會獨立成字。其他的都需要和聲母一起才能成為完整的字，同時記住“聲母在前，韻母在後。”
這個時候你要考孩子認不認識這個拼音時，就不能再讓她看着拼音表來練習了。
因為孩子讀背熟練以後再跟着拼音表練習，不會不熟悉的她也會像順口溜一樣順下來。
第二步:找出易出錯的集中學習
此時，我們可以把聲母、韻母，打亂順序。寫在一個本子上。如上圖所示
每天讓孩子來讀，當讀到哪一個不會的時候⭕圈出來，随後把這些你發現孩子容易記錯、不熟練的寫在一頁紙上面，集中學習。
每天早上讓孩子提前半個小時起床，讀背這些聲母、韻母，一個星期就OK了。
接下來，為了更好的掌握，推薦大家讓孩子讀古詩，有拼音的古詩。
第三步:每天讀帶有拼音的古詩詞
這裡不推薦繪本，因為繪本故事太長，對于初學拼音的孩子來說，一邊拼讀一邊認識漢字有點難度。小學階段已經沒有午休，為了保證孩子夜間睡眠時間，不影響第二天的學習，我更推薦古詩閱讀。
閱讀古詩原因有兩點:
1.中小學生今年新改版的教材語文增加了古詩詞的量，這需要我們的孩子從小積累古詩詞。
2.古詩字數不多，朗朗上口，對初學拼音的一年級孩子來說難度不大。花費的時間也不長，孩子看到這樣簡短的詩句更容易接受。 
在讀古詩詞的過程中，有聲調。
我們小時候都背過聲調的口訣
“一聲平，二聲揚，三生拐彎，四聲降（重）。”
這個聲調口訣和現在差别不大，當孩子會讀拼音後聲調不标準，同樣一個字發的音有點搞笑，我們就可以用聲調口訣讓孩子熟練掌握。
這樣練習一段時間。家長督促加上孩子在學校跟着老師學習，孩子的拼音就掌握的差不多了。
一年級的孩子過了拼音這個難關，随後學習就變得容易多了。
學習是一個循序漸進的過程，做家長的不能太急躁，隻要每天看到孩子願意學習、有一點點進步，就要耐下心來，用心陪伴。
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