西安交大第八屆“十大學術新人”

　　林星，1989年生，西安交大馬克思主義學院副教授。主要研究方向為馬克思主義理論、政治經濟學，現階段主要采用多學科交叉方式對“中國三農”問題進行綜合研究。

　　■ 2018年8月進入西安交大馬克思主義學院從事教學科研工作，主講馬克思主義基本原理、自然辯證法概論課程。

　　■ 圍繞鄉村振興中的鄉村治理、農村經濟、農村基層黨建等選題，主持國家社會科學基金西部項目、中國博士後科學基金項目一等、陝西省哲學社會科學基金項目等8項。

　　■在《科學社會主義》《南京農業大學學報（社會科學版）》等發表論文4篇，1篇被人大複印資料全文轉載。

　　■ 兼任《華中農業大學學報(社會科學版)》等期刊匿名審稿人。

　　越是博關經典 越要拔新立異

　　每一次經曆，每一份成就，都是激勵林星不斷向前的動力。她将持之以恒的鑽研精神刻進自己的生命，向前向上攀登着。

　　從本科的社會學到碩士的馬克思主義中國化，再到博士的農業經濟管理，三個學習階段的專業方向都有所不同，也讓林星建立了更加豐富多元的知識體系，并在她如今的教學科研中發揮着獨特的價值。

　　林星現階段主要采用多學科交叉方式對中國“三農”問題進行綜合研究。“三農”問題涵蓋的範圍十分廣泛，涉及經濟學、社會學、政治學等多個學科領域，得益于之前的學習經曆，林星總能從不同的角度提出屬于自己的創新性見解。比如以往關于黨的組織力的研究，之前大多将之看作是單一的能力，林星創新性地從“合力論”角度引入，提出了黨的組織力是由不同能力合成的能力體系的觀點。

　　如今的林星仍在嘗試跳出舒适圈，在“三農”問題這個大的研究領域中，不斷變換新的角度，探索新的具體研究議題。因為在她看來，中國社會科學研究必須聚焦國家大政方針的熱點問題，為黨和國家工作大局服務，做相應的理論闡釋、宣傳教育，這是社會科學研究者的責任。

　　創新的過程中難免會遇到挫折，“社會科學研究存在很明顯的時效性問題，由于當前社會處于前所未有的巨變時刻，有大量問題需要研究，當前的政策熱點可能很快就被新的政策所取代。”

　　“正是因為社會發展快，情況複雜多變，更需要我們及時跟蹤跟進，為黨和國家工作大局服務。當然也要吸取教訓，不斷提升自己對政策變化的敏感度，加快研究步伐，随着大政方針的變化而及時做調整。”林星說。

　　把論文寫在祖國大地上

　　相較于待在書齋裡對文章本身進行精雕細琢，林星更喜歡到田間地頭，與農民、返鄉創業人員、基層幹部等交流溝通，因為隻有這樣，才能真正了解到基層的實際狀況，幫助解決“三農”問題，把論文寫在祖國大地上。

　　對于“三農”問題，林星有着天然的情感和關注。林星是農村長大的孩子，小時候跟着父母在鄰居家串門的經曆她依然曆曆在目，每當讀到書上寫的“農村是一個熟人的社會”等類似的結論時，她也格外有共鳴。

　　“這種共鳴讓我覺得我的科研不是寡淡如水的，而是有現實價值、富有生命力的。”為做好這件事，林星經常利用假期去安徽、湖北、陝西等地農村廣泛調研，深入了解農村實際情況，以便作出符合中國實際的理論創新。

　　提到這些實地調研經曆，難忘的故事如數家珍。在林星看來，跟當地村民聊天的過程是一個雙向輸出的過程，“他們告訴我農村改革的現狀，我向他們介紹政府最新的政策。除了能總結出理論成果，調研過程本身也是很有意義的。”林星說。

　　不能辜負學生的信任

　　“健談、幽默、課堂氛圍活躍、亦師亦友”是學生對林星的評價。

　　林星作《“中國脫貧奇迹”的農村基層探因》主題報告

　　林星現在主要負責馬克思主義原理、自然辯證法等課程的教學工作。為了讓理論相對抽象的課程内容變得生動活潑，林星會根據同學們以理工科專業為主這一特點專門準備一些理工科案例，“準備案例确實花費了不少心思，例子要恰當，還要弄清楚其中的原理和應用，一些理工科案例也包含着哲學道理。”林星打趣地說。她一般會從最基本的公式或者定理引入，以便讓學生更好地理解，讓課程更具吸引力。

　　林星也是學生的知心姐姐。“我很喜歡和學生交流，下課時經常跟他們聊聊天，聽聽他們的困惑，和他們分享我的學習經驗，為他們鼓鼓勁兒。”

　　“不能辜負學生的信任”，這是林星堅守的準則。在關心關愛學生成長的同時，她也在不斷學習提升，努力做精于“傳道授業解惑”的“經師”和“人師”的統一者，這也是她對于西遷精神的理解，“不是空洞高大的口号，而是勇于承擔，執着堅守，在自己的崗位上創造價值。”

　　「出品 / 黨委宣傳部」

　　文字 / 通訊社 郭靜 李鑫

　　值班編輯 / x工作室 謝雨欣

　　責任編輯 / 交小童

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