教師職業收入水平相對較低:一般情況下,社會對男性賦予的職責之一是組建家庭并承擔養家的重任。而面對低收入的現狀,很難完成自身的角色使命,因此,教師這一職業對于男性來說并沒有太大的吸引力,教師工資待遇還沒有達到吸引一流人才從教的目的;工作繁忙責任重:中小學教師工作内容常包括備課、教研、聽課、開會、批改作業、教學反思,撰寫各種業務學習、政治學習、讀書筆記等。另外班主任還要負責班級紀律管理,早晨組織學生晨練,晚上領學生打掃衛生,自習課輔導學困生等,除了這些,許多隐形的勞動付出還沒計算在内,責任劃分不清更是讓老師多了很多隐形的工作負擔;社會對男教師認同感低:傳統社會觀念認為男人應當成大事,而老師在女性中偏多,因此越來越多的男性在選擇工作時往往會跳過老師這個職業,以至于男老師越來越少。
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