給家鄉的一封信

洋縣金水初級中學七年級 曹力蔓

可愛的家鄉，你好：

記憶中的你，是溫婉的，帶着些許的活潑，數年過去了，你還是老樣子。

真正和你親近是在記事後，那時的我們都還是青澀的少年。我喜歡在晴朗的日子裡，或微涼晨間，或熾熱晌午，和三朋好友一起去探索你的奧秘。我們在田壟上嬉戲，站在最高處看着灌溉田野的溪水順着小渠緩緩流淌，清澈明朗的溪水倒映着奇形怪狀的雲朵、調皮的蔚藍蒼穹和我們臉上揮之不去的笑容。田壟上有許多叫不上名的、開的豔麗的野花，在陽光的照射下，泛出幽藍的光，我們常會摘上幾朵戴在耳邊。小溪盡頭的那片森林是我們的秘密基地，那兒的植物長的出奇的好，有生長了百年的參天大樹，有蔓延到天邊的纖長枝藤，有遍地開花的滿天星，有翩翩起舞的花蝴蝶，有一片綠色的海洋，還有幾個孩提的童年…

光陰荏苒，一轉眼你已經陪我度過八個春秋了。那年的夏天，你迎來了新的人生。為了這片純粹的淨土，為了讓你更好的生活，我們決定對你進行改變，讓更多人守護你，讓你擁有一個嶄新的面貌。彼時的我，即緊張又忐忑，心裡藏着雀躍的欣喜。我在家門前看着你每日的變化，為你感到驕傲，會有更多人和我一起守護你了。

這是你和我相識的第十三個年頭，經過衆人的努力，你發生了翻天覆地的變化，結果出人意料的好，你變得更富有生機了，你又回到了以前那個清新脫俗不染煙塵的人間仙子。

在你未被開發的前二年，你的生活苦不堪言，那是我們倆最難熬的一段時光。人們在你的身軀上肆意妄為，秘密基地的參天大樹被攔腰截斷，溪水變得渾濁不堪，田野上隻剩下了焚燒過野花的灰燼，門前浮着綠萍的池塘變成了垃圾堆。他們忘了，忘了在這片淨土的歡聲笑語，忘了他們曾經記在心底說好的要保護你的諾言，忘了你也會感到悲傷，你終于變得滿身傷痕。天空不再是純潔的藍色，陽光不再是那麼溫暖，你不再是那個心向往之的你了。

（圖二：照片拍之于金水草壩河村）

直到如今，我還是不能忘懷那天刻在心裡的歡喜，一幕幕記憶猶新。那天，灰塵充斥在空氣裡，天灰蒙蒙的，一切都是那樣的不尋常。外出歸家的遊子們，看到不再美麗的你，眼淚竟止不住的往下流，大概是他們的眼淚觸動了衆人内心深處的良知吧，衆人幡然醒悟，一個個慚愧不已，下定決心要改過自新，為你裝扮另一個豔麗的模樣。就這樣，名叫“金水銀灘”的工程開啟了。結果初見成效，衆人越發的珍惜你，為此還請了專家向我們科普環保的重要性，一切都欣欣向榮、井然有序。你那麼愛美，也許未來看到從河面映出的你的新容貌，你肯定會偷着樂吧，到那時的我也替你感到高興。

希望以後的你仍舊不染纖塵，衆星捧月。

你最誠懇的信徒

2020年4月25日

（指導老師：方圓）

讀評：生活有多廣，寫作的空間就有多寬。一封寫給家鄉的信，也是寫給自然和人類的信，小作者把自己置身于自然之中，置身于社會生活之中，與自然同歡樂共愁苦，把生活流諸于筆端，文從筆出，情同文淌。以第二人稱親切可觸，似童年歡快純淨，兩小無猜；似青年善思進取，積極向上，青春活力。山水養人，生活修人，讀書引人，祝願這一封信引領你，也引領我們一路看青山綠水，走寬廣燦爛人生。（餘正虎）

圖三

圖四

（圖三：拍攝于金水灘背）

（圖四：拍攝于金水銀灘移民區）

金水的那些年

金水初中學七年級 葉迎雪

一花一草一世界，山水可謂是“美”的代名詞。一條幽徑，曲折迂回總會激起心曠神怡的方向；一波巨瀾，潮起潮落時更能疊出驚心動魄的鳴響。惟有門前鏡湖水，長歎聲惬意。然至此，需“路寬水淨，雲淡風輕”，圓雖無止，但心已固，這“家美”還是離不開老生常談的話題啊——環保。

浮華三千，惟她，水木清華，四面青山，峰巒疊翠，朱鹮騰飛，鴛鴦戲水，“生态之鄉”這頭銜她是當之無愧的，岸邊百花舒展，人們牽手走在花海之邊，恰然自得，這疲倦同不甘呐，都化為泡影了。

鄙人有幸同她十年之長，還記得五年前，在我上小學時，那時的她，讓人一眼記住，二眼便厭惡……這五年前呐，有些東西大抵忘卻了，能讓人想起來的，定是濕的。

那年初夏，我穿着嶄新的藍布格子小裙于母親從鄉下抵達小鎮——漢中金水一帶，也就是我最摯愛的一片土地，由于母親做莊稼晚了些許，就隻趕上了那節最慢的末班車，不過那時的我可還在意？心早被鎮上新奇的玩物吸引了罷。車子緩緩行駛，半路有些暈眩，吵着要坐在靠窗的那邊，母親禁不住我的哭鬧，就應了我，哈，我像猴子一樣爬到了念叨的那個座位，搖下了車窗……

我滿心歡喜地等待着夏風的沐浴，滿心歡喜地等待着馬路兩旁的“戰士”向我招手，滿心歡喜地等待着小鳥同我說話，滿心歡喜地……，那一瞬間腦袋裡裝得都是些母親平時同我講過的童話般的世界，可就在搖下車窗的那一刻起，我明白了童話那種幹淨跟現實世界是平行的，我在期待些什麼？一堆把人咳得不行的灰塵？風裡夾雜令人作嘔的垃圾味？還是人們的謾罵聲，或者說是馬路那“猙獰”的面孔？

“媽媽，薯片的垃圾袋扔哪啊？”隐約聽見平排的小男孩用稚嫩的聲音問他的母親“哎呀，扔車窗外邊去，這點兒事還要問我，真笨。”母親一面看手機一面用不耐煩的語氣說。“可老師說了，垃圾要扔在垃圾桶，這兒沒有垃圾桶……”男孩小聲地辯解到，或許是害怕了他母親吧，罷，母親搶過男孩手中的零食袋把它扔到了窗外，垃圾袋跟車子漸行漸遠，男孩也不在多說什麼，低下了頭，好像做錯了什麼……

到了鎮上，小孩子很多，他們吃完零食就随手吧袋子扔到了地上，旁邊的大人視而不見，繼續與旁人談笑着，明明離垃圾桶很近，卻不願再走進些……這個小鎮，令當時的我失望透了，不管是人還是景，大家這麼不注重漢中金水的環保嗎？這個問題在我幼小的心裡萌芽了。

（圖五：拍攝于金水街）

五年後的今天……現在我是一名初中生，每周都會到金水小鎮就學，在我看來，她的變化很大，雖沒有大縣城的灑水車，但是滿地灰塵不那麼張揚了，雖然偶爾刺眼的垃圾還是會引入眼簾，但是變少了随手扔垃圾的人也少了，時不時還能看見鮮黃煩人環衛工人的身影，鎮政府重視起來了，人們動起來了，連小娃娃也知曉了環保的重要性，長此以往，我相信，金水會更美。

環保，讓我知道了，童話中那純淨的世界同現實是相交的，不是平行，現在，我也在努力為環保出一份力，不亂扔垃圾，就是與最美漢中，最美金水最好的邂逅。

一晌閑午，一尾蔭蔽，一陳藤瓜椅，一壺溫涼茶，再攬一縷和煦的微風，溶進漢中這碗茶，茶波蕩漾，蕩起金水這片茶葉……

（指導老師：方圓）

讀評：“一花一草一世界”“一條幽徑”“一波巨瀾”“一晌閑午，一尾蔭蔽，一陳藤瓜椅，一壺溫涼茶，再攬一縷和煦的微風”白描手法，幹淨簡潔，淡墨留白，是畫，是詩。隻有放眼世界，才能舉步向前。小作者開頭就以闊大的胸懷着筆，迅疾收筆着眼于家鄉，用生活填充，細微處見情，文章大而不空，可讀可感，主題鮮明，這都是難能可貴和學習之處。讓孩子在讀書中關注社會和生活是我們教書的方向，讓孩子讀生活并拿起筆寫生活則是我們語文教學的要義。讀到這篇文章，可以說不光看到的是孩子的成功，也是語文教學的成功。特别是小作者語言幹淨利落，有骈、散融合運用，文字漏出一絲老道成熟，足見文字功力之紮實。結尾更是如一杯茶香韻味悠遠，一幅和諧悠然的畫面閃現在青山綠水間，給人留下無限想象和遐思。（餘正虎）

（圖六：拍攝于金水金桑公路橋）

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!