1、“尊重”是教師與家長溝通的前提,盡管在教師與家長關系中,教師起主導作用,但他們在人格上是完全平等的,不存在尊卑、高低之别,因此,教師必須尊重學生家長的人格,特别是要尊重所謂“差生”和“不聽話”孩子家長的人格;
2、“家訪”是教師與家長溝通的重要手段,每次家訪最好事先與家長約定,不做“不速之客”,以免使家長因教師的突然來訪而感到不自在,家訪一定要圍繞事先确定的目的進行,最好請任課老師陪同,一方面顯得較有誠意與重視,另一方面也可以加強老師與學生之間的聯系;
3、“傾聽”是教師與家長溝通的藝術,任何教師,無論他具有多麼豐富的實踐經驗和深厚的理論修養,都不可能把複雜的教育工作做得十全十美、不出差錯,而且随着整個民族素質的提高,家長的水平也在不斷提高,他們的許多見解值得教師學習和借鑒。
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