1、對課堂上輕微違紀的學生,可以使用體态語言,給其警告,以保護其自尊心,及時改正自己的錯誤。
2、對于性格比較倔強的孩子,在他犯錯時要耐心加以引導,不可粗暴訓斥,此時課後的交談往往可以使學生覺得你是非常尊重他的,而學生也樂于接受你對他的批評教育。
3、對于屢教不改的學生要多找他談心,肯定其優點,找出其不足,鼓勵他們迎頭趕上。
4、不能使用過激語言或體罰學生,而要曉之以理,動之以情,以理服人,以情感人。
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