先生不應該專教書,他的責任是教人做人;學生不應該專讀書,他的責任是學習人生之道。
多一份賞識,就多一份成功的希望。
學校的目标始終應當是:青年人在離開學校時,是作為一個和諧的人,而不是作為一個專家。
熱愛一個學生就等于塑造一個學生,厭惡一個學生就等于毀掉一個學生。
智仁勇三者是中國重要的精神遺産,過去它被認為天下之達德,今天依然不失為個人完滿發展之重要指标。
在教師手裡操着幼年人的命運,便操着民族和人類的命運。
我确實相信:在我們的教育中,往往隻是為着實用和實際的目的,過分強調單純智育的态度,已經直接導緻對倫理教育的損害。
教師的職務是千教萬教,教人求真;學生的職務是千學萬學,學做真人。
因為道德是做人的根本,根本一壞,縱然使你有一些學問和本領,也無甚用處。
教育工作中的百分之一的廢品,就會使國家遭受嚴重的損失。
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