在大人看來，孩子小，沒有什麼自尊心，沒有什麼顧忌，出現問題，不用考慮什麼場合，應該馬上糾正。

因為老話說，當面教子，背後教妻。

這句話說得并不正确。

孩子雖小，也有很強的自尊心。尊重孩子，就是懂孩子，保護好孩子的面子。

五年級的小宇，中午清掃教室衛生時，不小心用拖布把班級的一個花盆打碎了，小宇當時吓壞了，臉都變色了，不知老師如何發落他。

班主任小徐老師了解到情況後，單獨把他叫過去，告訴他以後要注意安全，不能太魯莽。小宇連連表示，一定會改正錯誤，絕不再犯。

班主任也沒有在全班點名批評他，沒有告知家長，上報學校補上一盆花。

孩子犯了一些小錯或闖了禍，不用你說他，他也會感到不好意思，感到内疚和痛苦。

大人這時如果不顧及孩子的心理，闆起面孔說一些教訓的話，隻會讓他覺得丢面子，覺得煩。

孩子為了保護自己的面子，可能會故意頂嘴、故意氣人，故意做出滿不在乎的樣子。

千萬不要讓孩子覺得丢面子。大人在批評教育孩子時，要學會給孩子留點面子。

著名教育家陶行知“四塊糖的故事”，可以給我們很多啟發。

陶行知在育才學校當校長時，有天在校園看到男生王友，用泥塊打自己班上的一個男生，當場制止了他，并令他放學時到校長室裡去。

放學後，王友心情忐忑地來到校長室，等在門口準備挨訓了。

沒想到的是，一見面，陶行知卻從兜裡掏出一塊糖果送給他，并說：“這是獎給你的，因為你按時來到這裡。”

王友一驚，疑惑地接過糖果。

接着，陶行知又掏出一塊糖果放到他手裡，說：“這塊糖也是獎給你的，因為當我不讓你再打人時，你馬上就住手了，這說明你很尊重我，我應該獎勵你。”

王友更驚疑了，有點不相信自己的眼睛。

緊接着，陶行知又掏出第三塊糖果放到王友手裡，說：“我調查過了，你用泥塊打人，是情有所原，是因為他們欺負女生，你打他們，說明你很正直善良，有跟壞人作鬥争的勇氣，應該獎勵你。”

王友聽到這，感動極了，他流着眼淚，後悔地說道：“陶校長，我錯了，我打的不是壞人，而是自己的同學。”

陶行知笑了，他接着又掏出第四塊糖果，說：“你能正确地認識錯誤，我再獎給你一塊糖果，可惜我隻有這一塊糖了，我的糖分完了，我看我們的談話也該完了吧。”

面對孩子的錯誤，陶行知沒有批評沒有訓斥，而是換個角度，給孩子留面子，既讓他認識到自己的錯誤，又起到教育的作用。

人，都會犯錯誤，更何況是孩子。

當孩子犯錯時，家長要有平和的心态，蹲下身子，好好傾聽孩子的想法，即使闖禍，家長也要幫助孩子找出問題的原因，而不是指責，發洩自己的憤怒，不顧及孩子的臉面。

同時，最好注意三個小細節：

1、不要在公共場所訓斥孩子，孩子犯錯時心裡都會恐懼，擔心挨罵，家長此時再訓斥孩子，羞辱孩子，孩子會有天塌下來的感覺。

2、孩子犯錯，不要廣而告之，越少知道的人越好，即使家裡人也要保密，要會替孩子保守秘密，孩子會懂你的良苦用心，會以更好的表現回報你。

3、家長不要嘴碎，不要時不時地揪着孩子的錯誤唠叨，要相信孩子會改正過來的。

孩子的情感是很脆弱的，不知有多少孩子，因為大人教育不當而在心裡留下了難以磨滅的陰影。

那些心靈受傷的孩子，很可能會不願意和家長多說一句話，不願意和家長在一起，親子關系緊張，甚至破裂，長大後會遠離家長。

家長愛面子，孩子也愛面子。

懂得為彼此留面子，是最好的教育。

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