大家好,我是跟着名著寫作文,這是我的第206篇原創文章。
小學四年級以後,試卷上會多了一種習題——仿寫題。對很多同學來說,這是一道難以跨越的鴻溝。那麼這類題有什麼解題的技巧呢?今天我就借兩道仿寫題來講一講。
題一:
快到家時,路邊的小楊樹忽然嘩啦啦地喧鬧起來,就像在嘻嘻地笑。
1.分析題目:
(1)分析句子結構
全句由三部分組成,第一部分交代了時間,或者叫事情發生的背景(快到家),第二部分講了發生的現象(小楊樹喧鬧起來),第三部分寫的是由現象産生的聯想。
(2)分析語法
這句話使用了拟人的修辭手法。
2.開始仿寫:
(1)寫一個拟人句,哪怕是最簡單的也無所謂。
小鳥在枝頭唱歌。
(2)加現象
小鳥在枝頭不停地啁啁唧唧,好像在唱着動人的歌曲。
(3)加背景
當第一縷陽光照進樹林的時候,小鳥在枝頭不停地啁啁唧唧,好像在唱着動人的歌曲。
再來看另一道題:
天一下子變了臉色,路上行人都加快了走路的速度,我卻放慢了腳步,心想:雨點打在臉上,才是最美的事呢!
同樣按照剛才的流程,來做一下這道仿寫題。
1.分析題目
(1)分析句子結構
全句由三部分組成:第一部分交代了背景(天變臉色);第二部分寫了行人和我的不同表現;第三部分則描寫了我的心理活動。
簡單總結就是
背景 動作描寫 心理描寫
(2)分析語法
這句話使用了對比的表現手法。
2.開始仿寫
(1)先寫一組對比的句子
同學們都跑出去玩了,我卻安安靜靜地坐在教室裡寫作業。
(2)補充背景
随着清脆的下課鈴聲響起,同學們都跑出去玩了,我卻安安靜靜地坐在教室裡寫作業。
(3)加心理描寫
随着清脆的下課鈴聲響起,同學們都跑出去玩了,我卻安安靜靜地坐在教室裡寫作業。心裡想着:快點把作業寫完,晚上回家就可以好好看電視了。
用一句總結下做仿寫題的核心,那就是寫一個與例句使用相同的表現手法或修辭手法的句子,然後補充其他信息。
你學會了嗎?
我是李老師,關注我,一起探索更多寫作的小技巧。
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