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浙江事業單位考數學麼

教育 更新时间:2024-12-25 01:47:47

浙江事業單位考數學麼(浙江事業單位考試)1

俗話說:“得資料者得行測”,資料分析在行測中有舉足輕重的地位,而資料分析最讓同學們頭疼的地方在于列式後的計算問題,那今天就跟大家交流一下錯位加減法。我們先看一個例題:

例:2017年浙江省的地區生産總值是54321萬元,增長率是13.6%。

問題:2017年浙江省地區生産總值比去年增加了多少萬元?

那我們看下列式後,選項應該為哪一個那?

54321/(1 13.6%)*13.6%=

A.6617 B.6503 C.6439 D.6251

直接計算有點複雜,這時候我們要借助方法進行計算,在用錯位加減進行計算之前,我們要說下用錯位加減計算式子的取舍原則,這樣用錯位加減才能清晰明了:

1.乘除法不考慮小數點

因為我們資料分析在出選項時,你會發現選項的量級都已一樣的,如果上題為下面的選項:

A.650 B.6500 C.65 D.65000

我們也不需要計算了,直接判斷結果的量級,也就出來選項了。

2.取三位有效數字計算

為什麼取三位有效數字就行了,這是由考情決定,考試中選項間的差距不會太小,從目前全國考試來講,四舍五入取三位有效數字,計算結果不會出錯。

這時候根據以上兩點取舍原則,我們就可以把例題的式子化簡為:543/114*136

我們不會直接的乘除運算,而是利用一個技巧,這也是錯位加減的核心:

我們直接在分母114上加22,這時分母為136可以直接與136消去,但是為了保證列式結果不變,分子543也要加上一個數字,加多少哪?怎麼加?

浙江事業單位考數學麼(浙江事業單位考試)2

浙江事業單位考數學麼(浙江事業單位考試)3

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