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中國應試教育有哪些弊端

知識 更新时间:2024-08-19 02:11:04

  中國應試教育弊端:

  智育目标狹隘化應試教育模式雖然把智育放在第一重要的位置上,智育的目标卻是片面的、狹隘的。應試教育從應試這一角度出發,過分強調傳授知識和技能,強調知識的熟練程度,大多采取過度學習、強化訓練的手段,把學習局限在課本範圍内,緻使學生無暇參與課堂以外的、各種對發展智力十分有益的活動,從而出現知識面狹窄,高分低能的局面。重人力素質輕人本素質教育就當前教育現狀來看,人力素質比人本素質更被教育者所看重。因此,對關系人本素質提高的價值、人格、權益、政治思想、社會參與等意識方面的教育則注意不夠。阻礙教學方法的改革,影響教育素質的提高在傳統的應試教育模式中,學校整個工作圍繞着高考和各級統考、會考指揮棒轉,管理目标相當普遍地帶有急功近利傾向。阻礙個性發展,扼殺創造力在應試教育模式中,教育目标狹隘,教育手段單一。

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