六年級下冊數學比例教學方案:
1、使學生理解比例的意義和基本性質,能根據比例的意義和基本性質寫出比例,判斷幾個數是不是成比例;會解比例。
2、使學生理解正、反比例的意義,認識正比例關系與反比例關系的聯系和區别,能夠正确判斷成正、反比例的量,會用比例知識解答比較容易的應用題。
3、使學生認識比例尺的意義,能夠應用比例的知識,求出平面圖的比例尺以及根據比例尺求圖上距離或實際距離。
4、通過比例的教學,使學生認識比例知識在工農業生産和日常生活裡的實際應用,進一步受到辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。
5、單元教學重點:理解比例的意義和基本性質。
6、單元教學難點:認識正比例關系與反比例關系的聯系和區别。
7、教學要求:使學生理解比例的意義和基本性質,能用比例的意義或性質判斷兩個比成不成比例;通過教學培養學生初步的綜合、概括能力。
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