次北固山下王灣分段?次北固山下〈唐〉王灣，今天小編就來說說關于次北固山下王灣分段?下面更多詳細答案一起來看看吧!

次北固山下王灣分段

次北固山下

〈唐〉王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉書何處達？歸雁洛陽邊。

一，作者簡介：王灣，唐代詩人，洛陽（現在河南洛陽）人。生卒年不詳。其詩流傳不多。他的詩格調壯美，意境開闊，預示了盛唐詩歌健康發展的前景。代表作有《次北固山下》《奉使登終南山》《奉和賀監林月清酌》。

二，注釋：（1）次：停宿。 （2）北固山：在今江蘇鎮江北，北臨長江，與金山、焦山合稱“京口三山”。

（3）客路：旅人前行的路。 （4） 青山：北固山。

（5）平：漲平，潮水漲得與岸齊平。（6）風正：風順，指風平浪靜。

（7）懸：挂。（8）海日：從海上升起的紅日。（9）生：升起來。

（10）殘夜：指夜将盡未盡之時。（11）入：進入，降臨。

（12）鄉書：思念故鄉的書信。（13）達：到，送到。（14）歸雁：北歸的大雁。

三．翻譯：旅途在青山之外，行舟于綠水之中。潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個江面十分開闊，順風行船一帆高挂。夜還未消盡 ，紅日已從海上升起，江上春早，舊年未過新春已來。思念故土的書信，送到什麼地方呢？希望北歸的大雁捎一封家書到洛陽。

四，主旨

詩人即景抒情，細緻地描繪了長江下遊開闊秀麗的景色，抒發了作者客遊他鄉的羁旅之情，表達了作者對家鄉、親人深切的思念。

四，填空及理解性默寫

1，這是 唐 朝詩人 王灣 的代表；體例上屬于 五言律詩 ，從表達方式看，它是一首 抒情 詩。内容上屬于 思鄉 之作，表達了作者的 思鄉 之情。從詩中看，作者的故鄉是洛陽 。

2，詩中青山、綠水等景物表明江上的春天已經匆匆闖入舊年。

3，颔聯寫湖上所見景色，“平”“闊”“正”“懸”四字煉得好：“潮平”，兩岸才顯得寬闊；“風正”，帆才有懸空的态勢

4，有評論者認為“大漠孤煙直，長河落日圓”一句富有“幾何美”：煙直（豎線）、長河（橫線）、日圓。本詩中與此有同工之妙的一句是：潮平兩岸闊，風正一帆懸。

5，《次北固山下》中描寫平野開闊、波平浪靜的句子是：潮平兩岸闊，風正一帆懸。

6，我們要堅持綠色可持續發展，促進人與自然和諧相處，早日把石家莊建設成“客路青山外，行舟綠水前”的生态家園。(王灣《次北固山下》)

7，王灣的《次北固山下》中表現時序交替，暗示時光流逝的句子是：海日生殘夜，江春入舊年。

8，《次北固山下》中，蘊含新事物從舊事物中孕育并将取代舊事物哲理的兩句詩是：海日生殘夜，江春入舊年。

9,《次北固山下》中，抒發鄉愁的句子“鄉書何處達？歸雁洛陽邊　”與“日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁”有異曲同工之妙。

10，《次北固山下》中，用雁兒送信抒發了對親人的深切眷戀的句子是：鄉書何處達？ 歸雁洛陽邊。

五，簡答

1，這首詩描繪的是哪個季節的景色？從哪些地方可以看出？

初春。 青山、綠水、潮平、風正、江春。

2，詩人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不見的，為什麼詩一開頭就提到“客路”呢？

這是詩人的想象，表明船到鎮江後，還要乘驿車到别的地方去，已暗含旅途奔波之意。

3，從内容和寫法上賞析“客路青山外，行舟綠水前”。

（1）内容：點題，寫詩人出遊在外，客行他鄉，與尾聯相呼應。（2）寫法：運用對偶的修辭手法，以“客路”“行舟”點明自己遠離故鄉，表現旅途奔波之苦，暗含漂泊羁旅之情。

4， 請描述颔聯的畫面，并作賞析。【“闊”“懸”的妙處。】

畫面：春潮湧張，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸齊平，風恰到好處，波瀾中央，孤帆高懸，更顯江面壯闊。

賞析：（1）“闊”是潮平的結果，春潮湧漲，江水浩渺，放眼望去，似乎江面與岸齊平，船上人視野也因之開闊。（2）“闊”既寫出江水之勢，又寫出春天已到，大地回春冰雪消融，春意已濃的景象。（3）“懸”是端直高挂的樣子，風“正”表明順風，同時又是和風，因此帆便端直高挂了。（4）這兩句寫出春風和順，船行平穩的特點。

5，詩人對旅途的感覺是順利的，還是不順利的？從詩中哪個地方可以表現出來？

答：順利 潮平兩岸闊，風正一帆懸。

6，請你描述“海日生殘夜，江春入舊年”展現的畫面，并揭示其中蘊含的哲理。

畫面：在殘夜将盡未盡之際，一輪紅日已經從海上冉冉升起；舊年還未過去，江面上春天已悄然而至。

哲理：這兩句詩揭示出新舊更叠，舊事物中孕育着新事物的自然規律。人應對生活樂觀，積極向上。

7，“海日生殘夜，江春入舊年”表現了怎樣的自然理趣？是如何表現的？請結合具體内容進行分析。

自然理趣：時序交替，新舊更叠，舊事物中孕育着新事物的自然規律。【“生”和“入”兩個字體現了這一自然理趣。】

(：通過描寫景物，在殘夜未退紅日已出、舊年未盡新春已到的畫面中表現了自然理趣。

(：運用拟人的修辭方法，“生“入”賦予“日”“春”以人的情态，生動形象地表現了自然理趣。

8，有人将“海日生殘夜”中的“生”誤寫成了“升”，請你為他解釋一下用“生”的妙處，使他深刻印象，不會再寫錯。

“生” 字運用拟人手法，寫出了太陽從大海上孕育而出的情狀，生動形象，富有情趣。

9，"海日生殘夜，江春入舊年"曆來得到人們的好評，請作簡要賞析。

運用了對偶和拟人的修辭手法，對仗工整，形象生動，在描寫景物、節令之中，蘊含着一種時序交替的自然理趣，形象地寫出了夜退日出，冬去春來的時序變化。把“日”“春”作為新生的美好事物的象征，表現了作者樂觀、積極、向上的思想感情。

10，漢代蘇武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，讓南飛的大雁把書信帶回故國，後來人們用 "鴻雁傳書"或 "歸雁"代指書信或信使，詩人的家書是從哪裡寄向哪裡？是向哪個方向寄？

從江蘇鎮江市北寄向河南洛陽 向西北方向

11，這首詩抒發了作者怎樣的思想的感情。哪兩句詩集中表達了這種感情?（主旨）

抒發了作者客遊他鄉的羁旅之情，表達了作者對家鄉、親人深切的思念，同時也表達出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。

鄉書何處達?歸雁洛陽邊。

六，練習

1. 下列理解和分析，不正确的一項是(3分)【　C　】

A. 首聯中“青山”指北固山，“客路”指詩人前行的路，暗含旅途奔波之意。

B. 颔聯中“平”“闊”“正”“懸”描繪出平野開闊、大江直流、波平浪靜的景象。

C. 頸聯寫殘夜消退、紅日初升、舊年已過、春天到來的景象，蘊含一種自然理趣。

D. 這首詩叙寫在冬春之交，詩人泊船北固山下，眼望兩岸的風景，抒發了思鄉的愁緒。

2、對詩歌理解不正确的一項是（B）（4分）

A. 首聯寫“客路”“行舟”，與尾聯“鄉書”“歸雁”遙相呼應。

B. 詩人觸景生情，借波瀾壯闊的景色表達壯志未酬的情懷。

C. 尾聯詩人感歎家書無處通達，借大雁北飛表達詩人的思鄉之清。

D.颔聯采用了襯托的手法，描繪了洪水浩瀚、輕風和順的傳神景象。

3、下列說法中不正确的一項( D )（4分）

A．首聯先寫“客路”，後寫“行舟”，寫出了人在他鄉、神馳故裡的漂泊羁旅之情。

B．誦讀颔聯時應該使用上揚的語調，體現詩句平野開闊、大江直流的宏天氣勢。

C．頸聯妙在作者無意說理，卻通過拟人手法，在描寫景物和節令之中，蘊含着一種自然的理趣。

D．尾聯緊承頸聯，抒發了詩人即将回到家鄉的喜悅、激動的心情。

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