人教版教材時間引起很多家長關注，不少家長都認為應該調整當前小學生們使用的教材，淨化小學生的教育環境，讓教材真正成為引導小學生成長的優質書籍。

人教版教材的風波已經告一段落，但其中很多不良插畫依舊是懸在家長心頭的一根弦，如今當務之急是盡可能減小“毒教材”對小學生造成的影響。

教材作為陪伴中小學生成長的書籍，在教育領域擁有非常重要的地位，但插圖不合格，審美方面有問題等等，讓人教社重新被很多人審視，即便當時人教社積極回應，也無法平息家長的怒火，直到人教社宣布重新繪制教材，才讓家長看到了其中的“誠意”。

人教版教材改版，衆多插畫師“自薦”插畫作品，每張都很精彩

教育是國之根本，多數人才的出現都基于良好的教育環境，原本家長就很重視中小學生的教育問題，教材中的課文、不良的動畫、甚至是遊戲、小說被會被家長審視一遍，才會被放在小學生的生活中，當教材事件曝光後，一下子激起了很多家長的不滿。

畢竟教材在家長心中是最值得信任的書籍，如今也變得“烏煙瘴氣”。因此當人教社宣布重新繪制人教版教材時，家長對其關注度也前所未有的高漲，其中插畫師也成為了焦點。

家長都希望相關部門能嚴格篩選插畫師的資質，網上也湧現出了很多優秀插畫師，曬出了自己的插畫作品，讓很多小學生和家長都大飽眼福。

其中有古色古香的鄉間小路，還有華美精緻的高屋建瓴，各種詩情畫意的人物和風景，可愛畫風、古典畫風應有盡有，每一張都吊打現在的人教版教材，甚至有網友直言想重讀小學。

讓很多家長仿佛看見了十幾年前的教材，細膩的筆觸讓很多家長都直言，如果教材中用這類插畫，家長還會擔心學生的成績不好嗎？可與此同時也有不少家長表示擔憂：如果教材真的使用如此精美的插畫，學生會不會分散注意力？

理解家長對學生學習的擔憂，但其實在教材上，圖片要比文字的感染力更強，學生能在圖片中有更直觀的感受，如果圖片設置的更精美、更直觀，學生也能更理解知識的含義。

教材插畫不僅要精美，更要弘揚正能量

教材圖片問題之所以十年都沒有被人發現，就是因為大多數家長都将焦點放在了文字上，認為文字知識對學生的考試有很重要的作用，但其實在小學生的成長中，圖片插畫會給學生造成更大影響，讓學生在學習中有更深刻的理解。

而人教版教材在本次改版中，不僅修正文字知識中不合适的地方，也需要将教材插畫設置的更加精美，這樣還能提升小學生閱讀的興趣，時不時就能翻開教材看看書，即便學生不喜歡學習，看看書對學生也有更好的影響。

除此之外，教材中的插畫更需要弘揚正能量，教材不是普通的書籍，是影響小學生啟蒙教育的重要書籍，不管當時在社會中有什麼潮流，教材都需要如同堅定的石柱一樣，為學生們樹立更正能量的标杆，這也是教材會成為陪伴大多數小學生成長的重要原因。

筆者想說：

人教版教材重新繪制，讓不少家長都很期待新教材會以什麼面貌出現在大衆視野當中，也會用更嚴苛的眼光了審視新教材，其中文字、闆塊、插畫等，都會對小學生有深遠的影響，衷心希望有關部門能更重視教材的制作和内容。

并不是我國制作不出好的教材，像是十幾年前的教材就是很好的榜樣，精美的插圖讓學生身臨其境，簡單的情景就能讓小學生學會很多知識，還能懂得很多道理，這都是如今教材需要學習的優點。

家長對小學教材的要求并不高，隻要能幫助學生學習，并形成更正确的認知，就能讓學生在未來的學習中獲得更好的幫助，也能幫助學生在成長過程中變成更好的人。

值得注意的是，家長也需要客觀審視教材中各種元素，隻要不是惡意的描寫，對學生不會造成太大的影響，同時家長也需要自身對學生的引導，才能讓孩子健康成長。

今日話題：大家認為這樣的插畫出現在教材中怎麼樣？歡迎在評論區留言讨論，感謝您的閱讀

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