一篇記叙文，在叙述描寫中适當地穿插抒情議論，是一種極好的點染，會使細節得到點化，情感得到渲染，主旨得以明确，主題得到升華。許多名家作品也因抒情或議論句的精彩而讓作品廣為人知，如魯迅《故鄉》中的結尾句：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路；又如托爾斯泰《安娜·卡列尼娜》中的：幸福的家庭有同樣的幸福，而不幸的家庭則各有各的不幸；以及錢鐘書《圍城》中的名句：圍在城裡的人想逃出來，城外的人想沖進去，對婚姻也罷，職業也罷，（遊戲也罷），人生的願望大都如此；或者毛姆《月亮與六便士》中的：感情有理智所根本不能理解的理由……這種例子不勝枚舉。

抒情議論的使用有以下幾種作用：

1、渲染情感

例如：愛的表現有千萬種，而這生死相擁的悲壯場面卻是讓人最悲戚、最震撼、最不忍将其分開的偉大而平凡的愛的姿勢！

2、點化細節

例如：三天後，當救援人員趕到時，丈夫已凍昏在妻子的身旁，而他的妻子——那位偉大的母親已被凍成一尊雕塑，她依然保持着喂奶的姿勢屹立不倒。她的兒子，她用生命哺育的孩子正在安然地睡眠，他臉色紅潤，神态安詳。 被偉大的生命的愛包裹的孩子，你是否知道你有一位偉大的母親，她的母愛可以超越五千米的高山而在風雪之中塑造生命。

3、畫龍點睛

例如：茶蛋在大衣裡慢慢散着熱，我忽然想把它們拿到班裡去，讓吃漢堡的同學看看這“老掉牙”的東西。這才是“最生活”的東西——外皮苦澀而堅硬，裡面卻是熱氣騰騰的，燃燒着我的心。是生活，就逃不脫艱辛和單調，而生活的美麗和熱情就蘊藏在這艱辛和單調中，需要去發掘，而不是一味地抱怨和自怨自憐。生活是不會笑我的，生活不嘲笑……任何真誠而堅強的面孔！

4、深化主題

例如：為了紀念這位偉大的母親、妻子，丈夫決定将妻子最後的姿勢鑄成銅像，讓妻子最後的愛永遠流傳，并且告訴孩子，一個平凡的姿勢隻要傾注了生命的愛便可以偉大并且抵達永恒。

那麼我們如何學會在寫作中恰當地運用抒情議論這兩種表達方式呢？

1、直接抒情

端詳母親，幾縷花白的發絲無言地訴說着歲月的滄桑與凝重，也見證着母親幾十年辛苦的曆程。母親用自己的血淚哺育了我，使我茁壯成長。母親身為一個鄉下婦女，雖然沒有受過多大的教育，但是直白的話語中卻孕育着對我的濃濃的關愛和對兒子深深期待。她們不圖回報，隻是竭盡自己的力量去為我們默默操勞。無論刮風還是下雨，無論家裡還是田間，她永遠那樣埋着頭勞作，似乎永遠也不勞累。

看着母親忙碌的身影，我的心再也難以平靜――那是母親用血汗奉獻着自己最無私的愛，那是母親用生命守候着自己最關愛的人的成長。這就是母親，她用自己樸實的期待，奏響了兒女的人生之歌。（該句用直抒胸臆的方法，表達了對母親的贊美和感激）

2、妙用修辭

上中學時，有個同學家裡很窮，為了省電，他每天晚自習後十一點才回家，學校的大門也在他走後一段時間才關上。直到有一天，他被鎖在校園内過了一夜，他才知道學校的大門十點鐘就關的，他才明白，老大爺一直默默地為他開着方便之門。當他流着淚買了一大堆禮品時，老大爺已經去世了……

聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個默默行善的老人。我才醒悟，人隻要有善念，不管有沒有回報，都是令人可敬的，他們就像小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放着幽香，然後悄悄地凋零。（《暗香》該段把人物的品質比喻為暗暗發出幽香的桂花，與人物默默奉獻的品質相似。）

3、叙議結合，凸顯哲理性

感情的升華或許總要以物質的消融為代價。隻有爛在心底的滋味才值得用一生的時間去回味。就好像一次，母親在大雪中等我回家，純白一色的天地間，母親立着，像個雪人，那天的雪花裡就有一種爛蘋果的甜甜的清香。（《爛了的味道》本段先議後叙，把平凡的人間之愛上升為普遍的人生哲理。）

4、巧引妙用

“媽……”看到了，媽媽微笑着站在我面前。她上上下下打量我，目光那麼親切，我的思想很快與這愛撫的目光融化為一體，聲聲問寒問暖的話，充滿了無盡的愛意。短暫的相聚，痛苦的别離。沒有太多的話語，望着媽媽期待的目光，我理解地點了點頭。

“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你還有誰是我遮攔天空的蔭蔽……”我在心中默誦着。（本段引用了冰心的詩句，提升了文章的檔次。）

精彩的議論抒情可以揭示生活的意義，升華文章的主題。材料（記叙、描寫）是文章的“血肉”，思想（議論、抒情）是文章的“靈魂”。作者對材料的深入挖掘則是使“血肉”中生出“靈魂”的手段和過程，否則文章不會有深刻的思想。大家要有意識地在寫作中多運用抒情議論，增加文章的厚重感。在使用抒情議論的過程中要注意避免幾個問題：一是“空”：議論和記叙脫節，各敲各的鑼，讓人不着邊際。應該需要時才議論。二是“淺”：議論沒有切中所記事物的深刻意義，浮光掠影，成為空洞的說教和時髦的口号。三是“濫”：議論多而且不當，即亂發議論。

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