對于孩子來說遊戲是一種認知,學習的方式,它包括日常生活中廣泛的交流和活動。
舉例如下:
1、跨小溝
在地上平行擺兩條細長竹竿或畫兩條平行線作小河,平行線間的距離視幼兒能力而定,可逐漸增加。讓幼兒跨過河去,要求不碰到兩邊的竹竿和線,可訓練孩子的平衡能力和學習跨跳能力;
2、扔紙球
拿一個籃子,然後拿一些報紙,把報紙裹成一團,做成紙球,媽媽爸爸和寶寶輪流扔紙球,每人扔10個,看誰扔進籃子裡的球最多,遊戲适合2歲以上的孩子玩,手的動覺,動作的控制,空間距離的判斷,這些都有利于孩子的右腦開發;
3、堆積木
把各種各樣的積木放在寶寶面前,讓寶寶從最基礎的兩,三層堆起,待他學會後逐漸給他加積木,盡可能多的為孩子提供不同形狀,不同大小的積木,讓他們更容易建成自己的大樓,從機械動作發展到主動思考,發揮創造力,讓寶寶學會把大腦的意識體現到手指上,做出自己想要的東西。
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