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開學典禮學生寫給校長的話

生活 更新时间:2024-08-18 16:15:24

開學典禮學生寫給校長的話?大家常說,一個好校長就是一所好學校确實如此,一個好校長不僅是學校的靈魂、地方的名片,甚至是一個時代的驕傲舉凡曆史上的教育家,不少都是校長,如蔡元培、吳玉章,國外教育家裴斯泰洛齊、福祿貝爾、福澤谕吉也都曾是校長初任校長的道路,也正是走向教育家的道路,現在小編就來說說關于開學典禮學生寫給校長的話?下面内容希望能幫助到你,我們來一起看看吧!

開學典禮學生寫給校長的話(送給初任校長的三句話)1

開學典禮學生寫給校長的話

大家常說,一個好校長就是一所好學校。确實如此,一個好校長不僅是學校的靈魂、地方的名片,甚至是一個時代的驕傲。舉凡曆史上的教育家,不少都是校長,如蔡元培、吳玉章,國外教育家裴斯泰洛齊、福祿貝爾、福澤谕吉也都曾是校長。初任校長的道路,也正是走向教育家的道路。

筆者給初任校長的三句話,是三位校長的原話。第一句話出自近代教育家張伯苓。他從南開中學辦起,陸續建立起南開大學、南開小學、南開女中等完整的一套教育體系,此外還辦了重慶南開中學,接辦自貢曙光中學,是南開教育家族的大校長、總校長。但是這套體系,尤其是初期,主要是私立的。當時,張伯苓長時間在外面跑,跑什麼呢?籌錢辦學。他曾經說過一句話:“我為自己向人求告是無恥,我為南開不肯向人求告是無勇。”張伯苓一生都在四處為南開奔走,如果沒有這種“勇”的覺悟和果敢,很難想象南開能夠維持多久。

現在的學校,校舍樓宇許多都是政府蓋好,教師職工都是政府聘好,謂之标準化建設、“交鑰匙工程”,比起南開的“難開”,條件好了不知多少倍。但無論是新校還是老校,隻要校長想有所作為,靠每年的固定投入遠遠不夠。一所學校,固然要精打細算、量入為出,但如果沒有持續的外力支持,在當今市場條件下,很難有大的發展。所以,衡量校長的一條重要标準,就是看能否主動獲取外部資源。不是說每位校長都要“長袖善舞”,但是該敲的門、該打的電話、該拜訪的人、該會的客,就不能再憑自己的習慣,或以“清高”之名逃避,隻要有利于學校發展,有利于師生進步,就值得去争取。初任校長尤其要學習張伯苓的“勇”,勇敢地邁出為了學校“向人求告”的第一步。

第二句話來自北京師範大學的老校長王梓坤。這句話來自他定的一條規矩,上世紀80年代,他從南開大學調至北師大,甫一上任就規定:任何行政部門找教授開會,必須在下午4點以後,而且不能占用過多的時間。在大學裡,教學科研比天大,教授們是學校的主要依靠,王梓坤深深知道這一點。他排除幹擾,使教師潛心學術,他本人更是學術、行政兩不誤。在他任期内,北師大蓋樓多、科研成果多,顧明遠先生稱王梓坤為了不起的教育實踐家。這和王梓坤的領導藝術有關,他有一句座右銘,叫“低調做人,高效做事”。王梓坤的做法未必能照搬,但作為校長,始終知道學校的主業是什麼,主要依靠的力量是什麼,這至關重要。

當前,教師過重的負擔裡,很大一部分來自行政,甚至是來自校外非教育領域的負擔。很多地方開了教師減負清單,用制度為教師減負保駕護航,很有必要。但教師的狀态到底怎樣,還得看校長。校長能否保護好教師不受校外非教育事務的幹擾,是需要一定責任擔當的;校長能否引導教師集中精力關注教育教學、潛心教書育人,是需要一定管理水平的。教師減負,說到底,就要像王梓坤校長一樣,認同教師工作的專業性,尊崇教師教育教學工作的神聖性,引導教師在教書育人上下功夫、出成績,而不是圍着行政和校長轉,這也是“課比天大”“學生之事無小事”等老話背後的邏輯所在。

第三句話來自現在依然活躍的一位校長,叫陳立群。很多人都聽過他的事迹,他原來是杭州一所中學的校長,退休之後退而不休,拒絕發達地區的高薪聘請,隻身去了貴州省黔東南州台江縣民族中學,三年時間,把一所全州墊底的學校,變成了州裡最好的學校。關于他的報道很多,筆者特别注意到的,是他說過的一句話:“教育最為本源的動力還是情感驅動。人生因緣而聚,因情而暖。”學校200多教職員工家庭的紅白之事,即使路途遙遠峻險,陳立群都堅持到場,從不缺席,這是對教職工最大的感情投入。一個校長,對學生、對老師,是否投入感情付出真愛,師生是能感受到的。有手腕的校長很多,但真正讓校長不一樣的,還是飽含感情、付出真情。

付出真情,是一種很高的領導藝術,能消除摩擦、化解矛盾,讓整個學校團結一緻向前奔跑。很多傑出的校長,都富有人格魅力,從而具有一種情感道德上的感召力。“親其師,才能信其道”,對于學校的治理而言,受到領導的感召,上下才能一心,學校才有精氣神。初任校長在上任初期确立這樣一種情感道德的感召力,可以起到事半功倍的效果。

這三句話分别彰顯了一個教育家型的校長如何對外、對内以及擁有什麼樣的氣質風格。這三句話告訴我們,任何時候都别忘了當校長是“為了誰、依靠誰、我是誰”。在今後的路上,初任校長能學到很多必備的知識和技能,而這三句話,如同鼎之三足,希望能支撐初任校長們走好校長職業生涯的漫漫長路。

(作者:羅容海 系北京師範大學繼續教育與教師培訓學院副研究員、“國培計劃”中小學骨幹教師培訓項目執行辦公室副主任)

責任編輯:曹金玥

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