不同之處:
勸說對象不同:孫權勸學是三國東吳名将呂蒙聽從其主孫權的勸告而讀書學,是領導對下屬的勸說,炳燭而學是師曠勸谏晉平公不要因為年老而放棄學習而進行勸告,是下屬勸領導學習;勸說方法不同:孫權是通過親身經曆來勸說的;而樂師是通過比喻來勸說;勸說原因不同:前者是因不願意學而被勸學 ,下屬的學習是被動的,是在不想學的時候被勸說;而後者是因擔心沒有信心而被勸學,領導的學習是主動的,是在想學但猶豫的時候被勸說。相同之處:
這兩個詞講的都是勸對方學習的故事;最後兩人都通過努力勸說成功。
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