示兒古詩課堂實錄?任課教師翠翠老師,現在小編就來說說關于示兒古詩課堂實錄?下面内容希望能幫助到你,我們來一起看看吧!
任課教師 |
翠翠老師 | ||||
年級 |
五年級 |
學科 |
語文 | ||
教材模塊、單元、章節課時 |
家國情懷 第四單元 古詩三首《示兒》 | ||||
作業類型 |
作業内容 |
設計意圖 | |||
基礎性作業(必做) |
感受濃濃愛國情 1、解詩題: 《示兒》的作者是( )朝的( )。“示兒”的意思是( )。這首詩是詩人臨終前寫給兒子的。 2、明詩意: (1)“九州”在詩中代指( ) A.全國 B.九個區域 C.地域遼闊 (2)“王師”在詩中指( ) 通過進一步鞏固練習,熟知學習古詩的方法,同時注重學生情感體驗,使其入情入境,讓學生真正走近詩人,感受陸遊深切的愛國之情。 | ||||
拓展性作業(選做) |
小練筆,寫劇本: 《我穿越千年,見證陸遊的家國情懷》 讀一讀陸遊其他愛國詩歌感受他一生的愛國情懷,寫出陸遊臨終之際跟兒子們說了些什麼?(抓住細節描寫)你聽到他們的話語之後,你想對陸遊說些什麼?在當今這個時代你将如報效祖國? |
聯系生活,注重學生情感體驗,培養學生寫作能力,讓學生入情入境,使他們真正走進詩人,并激發學生的愛國熱情。 | |||
實踐性作業(選做) |
小劇場(課本劇) 以小組為單位合作演繹,選定角色編排。 |
用實踐的形式激發學生的表演天賦,團隊合作意識,并且真正感悟詩人的家國情懷進而激發學生的愛國熱情! |
更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!