如何正确鼓勵和表揚孩子?表揚具體，不表揚全部我們經常看到家長表揚孩子，“你真棒”“你真好”但往往是我們表揚完了，再去問孩子，知道為什麼表揚你嗎？孩子仍然一頭霧水，隻知道自己得到了肯定，而不知道因為什麼受到表揚如果我們能具體到孩子做的事情表揚，那孩子就會對自己的行為認同，也會慢慢形成習慣例如：你今天跟小朋友分享玩具了，媽媽覺得你做的很棒，我來為大家科普一下關于如何正确鼓勵和表揚孩子?以下内容希望對你有幫助!

如何正确鼓勵和表揚孩子

表揚具體，不表揚全部。

我們經常看到家長表揚孩子，“你真棒！”“你真好！”但往往是我們表揚完了，再去問孩子，知道為什麼表揚你嗎？孩子仍然一頭霧水，隻知道自己得到了肯定，而不知道因為什麼受到表揚。如果我們能具體到孩子做的事情表揚，那孩子就會對自己的行為認同，也會慢慢形成習慣。例如：你今天跟小朋友分享玩具了，媽媽覺得你做的很棒！

表揚努力，不表揚聰明。

聽到這我想起來一個朋友跟我分享的故事，她去國外的朋友家做客，進門看到朋友的孩子，她誇孩子“你長得真漂亮！”後來被國外朋友很認真的告訴她：“下次我希望你誇孩子跳舞跳得好或者鋼琴彈得好，不要誇她漂亮，因為漂亮是天生的，而跳舞和鋼琴是她付出努力得到的。”

用放大鏡看孩子的優點。

孩子畢竟是孩子，他有的時候不會做的如我們所期望的，當他們很努力在做一件事又沒有做好的時候，我們要盡可能去發現他好的一面。例如一個三歲的孩子，如果非要幫媽媽拿包，結果又不小心掉到水坑裡，一個智慧的媽媽會說：“沒關系，我們擦一下就好，你長大了，都能幫媽媽拿包了。”

可以用“為什麼？”少用“但是”。

細想一下，我們平時教育孩子的時候是不是經常會用到“但是”呢？例如：你今天說的英語不錯，音調，發音都很好，但是聲音還不夠洪亮。如果你身邊有大一點的孩子，你可以問一下，我想孩子一定隻記住了後邊的但是。換位我們是不是也是如此呢？如果領導跟我們說：“你今天工作做的不錯，但是表格做的不夠好。”我們是不是也隻記住了但是？我們如果換一個說法，問孩子“你英語為什麼讀的這麼好？”孩子一定會在腦子裡回想自己努力的過程，然後告訴他下次聲音還可以再大一點。

表揚多用“你”“你們”

表揚孩子盡可能用“你”、“你們”，不要用“我”、“我們”。

可以把表揚的話寫在紙上或者卡片上

我們可以嘗試着把表揚的話寫在紙上，這樣對孩子的鼓勵和表揚也很受用，孩子會感覺自己被重視，更加有能量。可以的話在家裡給孩子做一個嘉許牆，讓孩子越來越優秀！

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