1、難度要适宜,要求要低但寫得周全。剛接觸看圖說話,不能有太高的要求。隻要讓學生寫清“時間、地點、人物、幹什麼”、“季節、特點、怎麼樣”就可以。然後逐步要求孩子寫完整、寫具體、寫生動。
2、指導學生有順序的觀察。為孩子購買書籍時盡量挑選文質兼美的好書,然後指導學生認真閱讀。最好是先看文本,理解文意後再看插圖,通過這樣往複不斷的練習,學生很快能體會到“一切文字都可以用圖畫畫出來,一切圖畫都可以用文字或說話來表達”的道理。
3、激發學生大膽想象。學生隻有學會想象,大膽而合理地展開想象,文章才會生動,通過适當的提問,鼓勵孩子進行合理想象,使靜止的畫面盡量動起來,使單調的畫面充實豐富起來。
4、閱讀積累,提高閱讀興趣。可以通過大量的閱讀提高對語言的感悟能力,積累優美語言。老師也可以先為其朗讀,使學生不知不覺中産生自主閱讀的興趣,老師朗誦要給孩子強烈的吸引力和感染力。
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