1、一學期以來，我們六年級語文教研組緊緊圍繞學校教學工作安排和本組教研計劃開展工作，圓滿完成各項教學教研任務。現将本學期的工作總結如下：有效開展常規工作，積極參與學校各項活動。本學期，我組教師都能嚴格遵守教師職業道德規範，遵守學校規章制度。工作中，八位語文教師取長補短，互相切磋，共同探讨，發揚積極主動熱情的良好作風，遇到困難，努力克服，認真完成學校各部門分配的每一項任務。各位教師都能嚴格按照學校要求，積極學習，及時認真修改共案。同時，利用校園網教育資源，積極搜集各種教學信息和有用的教學資料，不斷充實自己的備課内容，提高了備課效率，發揮信息技術在教學中的積極作用。在批改作業和差生輔導方面，能根據學校要求和教材特色，合理布置作業，認真批改講評。并能結合教學工作深入了解差生，研究差生，積極做好差生的轉化工作，撰寫差生轉化案例。以讀書節為契機，在學生中大力開展讀書活動，留存資料，在我校讀書節上進行了精彩的讀書成果展示。由我們八位語文教師集體編導的大型學生集體朗誦、課本劇節目獲得了集體一等獎，其中，大型集體朗誦《中華少年》還獲得全旗“中華誦 2012經典誦讀大賽”一等獎，并被旗裡作為優秀節目選送參加市級經典誦讀大賽。在12月份學校首屆科技節成果展示活動中，由王玉芬老師主編、組内其他教師輔助的學生集體朗誦小合唱榮獲科技節二等獎的好成績。所有這些成績的取得都凝聚了組内教師的心血智慧與汗水。

　　2、加強學習，不斷提高課堂教學水平及科研能力。為了提高課堂教學水平，組内每位教師都十分注重自我提高，認真學習專業理論知識，有計劃地閱讀教學專著，如《語文新課标》、《韓軍與新語文教育》、《教育的力量》、《教育大境界》、《教育的智慧》、《教育新理念》、《賞識你的孩子》、《魏書生班主任工作漫談》、《影響教師的100個經典教育案例》、《給教師的一百條建議》、《愛心與教育》等，并能靈合理地将專業理論知識運用于實際教學工作中。同時根據課堂教學、學生反饋及時撰寫教學随筆、教學案例及叙事，記錄好自己的成長檔案，并在教師博客上與大家分享經驗。以此不斷提高自身的執教水平。課題與教學相結合。本學期，我組八位教師分别承擔着《小學生快樂習作有效作文教學模式研究》、《國學教育對學生文明禮儀習慣影響的研究》、《拓展閱讀天地 重組閱讀教材》、《信息環境下 小學語文作業的探究》四項課題研究工作，本着工作課題化，課題工作化的原則，努力将自己的研究課題與課堂教學相互融合，促進理論與實踐的緊密結合，切實提升自己的課題研究意識及能力。将平時教學中的優秀案例與教學反思及時記錄在課題手冊中，使課題研究逐步真實化，有效化。有力推動了我組教師由經驗型向研究型轉變的進程。

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