1、采用一些圖片或輔助教具教授新單詞。
2、在導入部分與學生的自由談論中引入一些新單詞并教授。
3、采用詞彙複習,如首字母填空、将單詞與其正确的意思配對等形式。
4、為學生鋪設情境,讓學生進行一個體驗活動。如活動的内容是:如果你眼盲了會怎樣?從而引出盲人這一新詞,進一步習得了新詞。以盲人為話題引入手語教學,邊運用手語邊教授。
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