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列舉明清之際儒家思想的特點

知識 更新时间:2025-05-12 07:17:45

  黃宗羲、王夫之、顔元等啟蒙思想家的進步教育思想,主要有以下一些内容和特點:

  1、批判理學教育理論。啟蒙思想家批判了程朱理學“存天理,滅人欲”的教育哲學,主張理欲不可分離,天理寓于人欲之中,強調教育應順應自然人的本能要求,促進人的個性發展;

  2、主張培養經世緻用的實用人才。在教育目的上,啟蒙思想家強調培養具有挽救民族危亡和治理社會能力的治術人才,反對空談心性、侈談倫理的所謂“學力聖人”;

  3、提倡實學,重視自然科學和技藝的學習;

  4、提倡“主動”、“習行”的教學方法,反對理學家“主靜”、“讀書窮理”的治學方法;

  5、主張擴大學校的職權,把學校辦成怦議國事、衡定是非的議政機關,充分發揮學校限制君權、發揚民主的作用。

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