本章适合四種人閱讀：三年級以上的孩子，天才兒童，或者輔導兒童閱讀的老師，和其他想閱讀的任何人。

讀書識字有三個重點，缺一不可：音，形，意。

漢字是表意文字，但發音有一定規律，特别是那些形聲字。比如：“汗”、“竿”，看見字裡有“幹”，你就能大概猜到它的發音與an有關系。沒錯，他們分别讀作汗[hàn]、竿[gān] 。但你知道“汗”什麼時候讀作[hán]嗎？

形，就是字形，它緊密關聯着字的意義，寫錯一筆可能就離題太遠（差之毫厘，謬之千裡）了。比如：戍戊戎戌，這四個字，有點兒的和沒點兒的、短橫穿過豎撇的和短橫在豎撇右邊的，特别容易寫錯吧。戍，[shù]，軍隊防守；戊，[wù]，天幹的第五位，用作順序第五的代稱；戎，[róng]，古代兵器的總稱，也指軍隊；戌，[xū]，地支的第十一位，也指時間段19點至21點之間。看看，如果寫錯了，意思完全不一樣啊！告訴大家一個記憶的小竅門：點戍不點戊，過戎不過戌。竅門隐含的意思明白沒有？

意，就是此讀音此字形二合一後所包含、表達的意思、内涵。在這裡容易搞錯的就是同音字和一個字的不同讀音了。比如：[jī]的讀音有字：機，機器；雞，小家禽；擊，敲打。比如：“行”字，行走，讀[xíng]；行列，讀[háng]。挑戰一下，看看這個小文章能讀懂嗎？本文末尾給注音和白話文解釋。

《季姬擊雞記》：季姬寂，集雞，雞即棘雞。棘雞饑叽，季姬及箕稷濟雞。雞既濟，跻姬笈，季姬忌，急咭雞，雞急，繼圾幾，季姬急，即籍箕擊雞，箕疾擊幾伎，伎即齑。雞叽集幾基，季姬急極屐擊雞，雞既殛，季姬激，即記《季姬擊雞記》。

好了，啰嗦這麼多隻是想告訴大家：認識一個漢字要音、形、意全部包括，缺一不可。那麼，對應的我們使用漢字時，就是“聽、說、讀、寫”了。

我們從一個故事講起。我小時候，在小學三年級遇到一個代課的康老師，他上語文課很有趣。第一節課他就在黑闆上寫下一句話：有個老頭兒，拄着拐杖兒，去找老伴兒。他故意把三個“兒化音”（[lǎo tóur]，[guǎi zhàngr]，[lǎo bànr]）讀成“lǎo tóu ér，guǎi zhàng ér，lǎo bàn ér”，引得同學們哈哈大笑。

那麼，有哪些常見的漢字，我們需要注意發音呢？端正态度，我們認真說幾個，看看你是不是注意到了，并且做正确了！

這個字讀作[yī]。簡單吧？簡單，上學前就知道了。古代有個書生更厲害，老師教他，一是一畫，二是三畫，三是三畫。第二天他就不學了。他和父親說：“太簡單了，我會了。不用花錢請老師教！”過幾天他家請客，寫請柬，他父親讓他寫。第一個客人居然姓萬，他躲在書房裡一天都沒有畫完一萬畫。世界上有這樣蠢得人嗎？當然沒有。這個笑話告訴我們：不要自以為是，萬事萬物都不簡單。能說出“簡單”的那是超級大牛人才可以做到的。

“一”，是如此的簡單。可在遠古時代，這一畫可是叫做“開天辟地”的，一畫而天地開。什麼意思？他表示我們的祖先開始認識這個世界了。對于人類來說，這是最了不起的一畫。查查字典，“一”的解釋很簡單，但是你查查詞典，或者其他哲學書關于“一”的解釋，估計幾十萬字都不一定說明白。這個，我們先不說。我們現在隻說一說它的讀音。

我們知道，普通話漢字讀音有五種：一聲（陰平）、二聲（陽平）、三聲（上[shǎng]聲）、四聲（去聲），再加輕聲。他們的發音好像音樂，從下到上聲音依次升高，好像“哆瑞咪發”，看圖：

如此，“一”在不同的情況下就會有不同的讀音：

“一”在單獨時，數字和序數或者在詞語後面時讀一聲——yī。比如：一二三；第一；第一名；唯一。

“一”在詞語前面并且後面字是四聲時讀二聲——yí。比如：一次；一個；

“一”在詞語前面并且後面字是一、二、三聲時讀四聲——yì。比如：一斤；一輪明月；一屋子人。

有的時候你需要注意，但更多時候是順其自然。你覺得發音别扭，估計就是讀錯了。發現錯了，就對照上面三點，符合哪一點，趕緊改正。

再說說“啊”。

它有幾個讀音，吓一跳不？ a、ā、á、ǎ、à 。

媽呀，怎麼辦？簡單。

啊[ā]，歎詞，表示贊歎或驚異 ：啊，這花真美呀！啊哈。啊呀。

啊[a]，助詞，在句末，表示驚歎的語氣（常因前面字音不同而發生變音，可用不同的字來表示） ：你好啊（哇）！真新鮮啊（哪）！

啊[ǎ]，歎詞，表示疑惑 ：啊，這是怎麼回事？

啊[á]，歎詞，表示疑問或反問 ：啊，你說什麼？

啊[à]，1. 歎詞，表示應諾（音較短） ：啊，好吧！2. 歎詞，表示醒悟（音較長） ：啊，我這才明白過來！3. 表示贊歎（音較長） ：啊，親愛的祖國！

看看，再朗誦“啊，祖國”時不會胡亂地讀[ā]了吧。注意“你好啊（哇）！真新鮮啊（哪）！”這個沒有？為什麼不讀啊了呢？因為“啊”在一句話的末尾常常發生音變，就是它和前一個字的尾音連起來了。比如：你怎麼回事啊？——讀ya。大家努力幹啊！——讀na。

一定要注意！

其實，一個好學生在寫作時遇到“啊”做變音時，會直接寫出對應的字的。比如：你好呀！可以把“呀”寫成“啊”，但是如果不變音讀着是不是很别扭？所以，不如直接寫出“呀”來更好。

第三個說說“不”。

不”的本聲是四聲，它在單獨使用、用在詞句末尾或用在非四聲字前時，仍讀四聲。例如：不、不高、不知道、不同、不習慣、不瞞你說、不少、不好、不滿意。　　在下面幾種情況下，“不”會發生變調現象：1.在四聲字前念二聲。例如：不要、不錯、不是、不再、不認識。2.用在動補結構（這個不明白沒關系，看看後面的例子就明白了了）的詞語中間或相同詞語中間時念輕聲。例如：起不來、說不定、用不着、差不多、等不及、能不能、會不會、貴不貴、認識不認識。

最後說一個“和”字。

hé、 hè 、 huò 、 huó 、 hú 、 huo

讀hé：

1. 相安，諧調 ：～美。～睦。～諧。～聲。～合（a.和諧；b.古代神話中象征夫妻相愛的兩個神）。～衷共濟。

2. 平靜 ：溫～。祥～。～平。～氣。～悅。～煦。惠風～暢。

3. 平息争端 ：講～。～約。～議。～親。

4. 數學上指加法運算中的得數 ：二加二的～是四。

5. 連帶 ：～盤托出（完全說出來）。～衣而卧。

6. 連詞，跟，同 ：我～老師打球。

7. 介詞，向，對 ：我～老師請教。

8. 指日本國 ：～服（日本式服裝）。～文。大～民族。

9. 體育比賽不分勝負的結果 ：～棋。～局。

10. 姓。

讀[hè]：

1. 和諧地跟着唱 ：曲高～寡。

2. 依照别人的詩詞的題材或體裁作詩詞 ：～詩。

讀[huò]

1. 粉狀或粒狀物攙和在一起，或加水攪拌 ：～藥。奶裡～點兒糖。～弄。～稀泥。

2. 量詞，指洗衣服換水的次數或一劑藥煎的次數 ：衣裳洗了三～水。

讀[huó]

在粉狀物中攪拌或揉弄使粘在一起 ：～面。～泥。

讀[huo]

形容一種狀态的持續性：暖～。

讀[hú]

打麻将或鬥紙牌時某一家的牌合乎規定的要求，取得勝利。

這回寫爺爺打麻将“和了”不會寫成“胡了”吧？！

為什麼漢字有這些讀音變化？因為我們的情景太豐富多彩了。

好了，揭示那篇《季姬擊雞記》的注音和白話文解釋：

《季jì姬jī擊jī雞jī記jì》：季jì姬jī寂jì，集jí雞jī，雞jī即jí棘jí雞jī。棘jí雞jī饑jī叽jī，季jì姬jī及jí箕jī稷jì濟jì雞jī。雞jī既jì濟jì，跻jī姬jī笈jí，季jì姬jī忌jì，急jí咭jī雞jī，雞jī急jí，繼jì圾jī幾jǐ，季jì姬jī急jí，即jí籍jí箕jī擊jī雞jī，箕jī疾jí擊jī幾jǐ伎jì，伎jì即jí齑jī。雞jī叽jī集jí幾jǐ基jī，季jì姬jī急jí極jí屐jī擊jī雞jī，雞jī既jì殛jí，季jì姬jī激jī，即jí記jì《季jì姬jī擊jī雞jī記jì》。

季姬寂寞，收集了一些雞來養，是那種出自荊棘的野雞。野雞餓了叫叽叽，季姬就拿竹箕中的小米喂雞。雞吃飽了，跳到季姬的書箱上，季姬怕（髒了或者弄壞書箱），忙叱趕雞，雞吓急了，就接着跳到幾案上，季姬着急了，就拿竹箕投擊野雞。竹箕快速地擊中了幾案上的陶伎俑，那陶伎俑（掉到地上），竟粉碎了。（而）雞亂叫着集群躲在幾案下（幾案腳），季姬情急脫下木屐鞋來擊打雞，雞死了，季姬激動起來，就寫了這篇《季姬擊雞記》。

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