2022年7月2日，複旦大學管理學院院長陸雄文教授在畢業典禮上緻辭

尊敬的張校長、現場的畢業生們，線上的畢業生們、家屬們、親友們，還有複二代小朋友們，各位同事、各位朋友：

大家下午好！

又是一年畢業季，今年我們以線上、線下同步的方式來舉辦2022屆畢業典禮。首先，我要向今年畢業的所有學生，2022屆管理學院的本科生、碩士生、博士生、MBA、EMBA、MPAcc、DBA等一共2296名學生在複旦順利完成學業，表示熱烈的祝賀！你們所有人的光榮的名字在昨天黨的101歲生日之際刊登在《21世紀經濟報道》和《第一财經日報》上，以資特殊時刻的紀念和慶賀。

回首你們在複旦的求學之旅，有的博士同學可能長達五年，乃至十年，但大多數專業學位的學生在複旦隻有短短的兩年、三年，在你們臨近畢業的兩年多時間裡卻一直受到疫情困擾。盡管2020年夏至2021年冬你們大部分時間在校園學習，但也因疫情防控并不像我們曾經那樣自由地徜徉在大學校園裡。剛剛有同學在畢業視頻中說很想回學校看看櫻花樹，但是也隻能通過照片、視頻來欣賞。在這個特殊的時刻，我要特别感謝畢業生的家人們為你們順利完成學業給予你們精神上和物質上的巨大支持，尤其是全日制學生的父母們所付出的巨大心力！

同時，我也要感謝我們海外的合作夥伴：麻省理工學院斯隆管理學院、華盛頓大學奧林商學院、挪威商學院、倫敦商學院、香港大學、博科尼大學、路易斯大學、香港城市大學、台灣大學、高麗大學、新加坡國立大學。這兩年合作項目的大多數課程都在線上講授，合作雙方彼此相互理解、密切合作，共同給我們的學生以“完美”的打造，讓你們能夠順利拿到學位。

所有的危機都不應該被浪費、所有的代價都不應該被虛耗。我相信，過去兩年多的經曆讓你們對學習、職業、生命、社會，乃至整個人類的命運，都有了更深刻的理解。

其實我說“完美”隻是一個美好的願望，今天我是懷着很大的遺憾和某種不甘來為畢業生們送行的。我明白，這屆畢業生的校園生活很不尋常、也不夠完整，但遺憾和缺失也成就了一種非經典的美，因其獨特而深刻。同學們可能少了一些情感和經曆的現實體驗，但也留下了一種刻入骨髓的記憶。在與疫情的纏鬥中，我們感到身心疲憊、焦灼，甚至挫敗，但一路走來，我們的意志得到了磨砺、精神受到了錘打，我們變得更加堅韌。所有的危機都不應該被浪費、所有的代價都不應該被虛耗。我相信，過去兩年多的經曆讓你們對學習、職業、生命、社會，乃至整個人類的命運，都有了更深刻的理解。我們在反複的拷問和掙紮中，心靈得以升華，在不斷的滌蕩和求索中，靈魂得以洗禮。這就是我所稱的非經典之美。

我知道，雖然有這樣的缺憾，但我們的同學們一直以複旦管理學院為驕傲。這不僅是因為學院在學術貢獻和管理教育兩方面的國際排名持續穩步提升，而且整個學院也盡最大的努力為大家提供了國際先進水準的教育和成長的機會。我們優秀的教師秉持笃行求真的精神，忠于職守、盡心盡力地培養英才。我們行政同事秉持潛心專精、以心遞愛的理念，為同學們創造了豐富的課外活動、實踐實習和國際化學習的條件，盡可能為大家提供多姿多彩的、真實與虛拟相結合的大學生活。我相信，畢業生們已經完整地學習和掌握了系統化的管理學理論和方法，正躍躍欲試地去準備實踐“管理興國”的理想。

管理對當下全球公共危機的應對、全球經濟秩序重構合作的實現、科技革命和産業革命的推進具有無可替代的價值。

當今時代，科技革命正蓬勃興起，産業革命正撲面而來。然而國際政治形勢詭異動蕩，全球經濟結構、金融秩序正在重塑，新冠疫情繼續襲擾，VUCA時代正在變得更加VUCA，即更加動蕩、更加不确定、更加複雜和渾沌。我認為，自18世紀60年代第一次工業革命以來，管理從來沒有像今天這樣對全球社會經濟各方面的演化變得如此重要。

就科技革命來講，惟有管理的賦能，科技創新的失敗幾率才會大幅降低。否則，技術和産品創新失敗将會嚴重地滞緩科技的進步和産業的革新。沒有科學設計的科創企業的研發組織、治理結構、商業模式、市場戰略和供應鍊布局，科技很難轉化為現實的生産力。

同時，倍受天災人禍困擾的全球化企業都面臨了一個重要的考驗，就是供應鍊重組。如果不從管理學的視角去深入分析供應鍊分裂、組合，以及孕育、成長和演進的邏輯，任何應急、應變的行動，片段式的抽取或複制某些環節，都會是魯莽和短淺之舉。供應鍊的有效重組一定要站在未來二十年，甚至更長時間的維度來進行資源的配置，這不僅可以保證供應鍊的通暢，也能夠支撐供應鍊在各種複雜外力打壓下的韌性。

兩年多來，新冠疫情在全球肆虐，不同國家和地區采取了不同的應對策略。普遍來看，凡是能夠運用科學的管理思想和方法去指導和組織疫情防控的地方，防控效果就比較好。凡是脫離了科學的管理，就會出現資源的錯配、病毒的肆虐，乃至社會經濟活動阻斷，大量次生災害衍生，導緻社會經濟效率的巨大浪費乃至生命的損失。在一些地方出現的所謂防控的“層層加碼”，恰恰凸顯了對管理的無知和輕蔑。

前事不忘，後事之師。文學家加缪在其名作《鼠疫》中說：“一個人能在鼠疫和生活的賭博中所赢得的全部東西，就是知識和記憶”。全社會如果不重視管理，不把管理當作科學，不把管理當作與科技同等重要的生産力，我們的彎路會走得很遠。從生命的維度反思管理的意義和價值，怎麼強調都不為過。管理對當下全球公共危機的應對、全球經濟秩序重構合作的實現、科技革命和産業革命的推進具有無可替代的價值。

管理所關注的問題，如ESG、多元與包容、可持續發展、元宇宙、科技倫理已躍出企業、非盈利組織、政府等單一機構，而面向科技、産業、社會和整個人類發展。

自從上世紀80年代我進入複旦大學學習管理以來，有兩位原國家領導人對管理的認識給了我深刻的啟示，一直敦促我、推動我去踐行管理的科學理論和理想，矢志不渝地推動管理教育的發展。一位是朱镕基同志，他長期兼任清華大學經濟與管理學院院長，長達十七年，是全國主流大學管理學院在任時間最久的院長。他認為中國非常缺乏管理的專家和專才，缺乏全社會對管理的認識和重視，提出“管理興國”的思想，并以自己兼職不取酬的義舉來推動全國高校發展管理學科。另一位是我們備受尊敬的老校友李岚清同志。他在主持中國教育和經貿工作時，非常重視管理工作。他認為管理是整個社會經濟有效組織、有效發展的最基本的動力。卸任後他用自己的稿費發起複旦管理學獎勵基金，來評選和表彰那些有成功實踐又有理論總結的企業家和卓有建樹的管理學者，他希望這一獎項能成為管理領域的諾貝爾獎，以此推動中國的管理理論和實踐發展。他也一再告誡我，要基于中國管理實踐來創新管理理論和方法。

那麼，什麼是管理呢？簡單來說，就是“管人”和“理事”。每一位管理學院畢業的學生都很清楚，管理的要義就是先要設定目标，然後為了實現目标就要去配置資源、發展能力，随之制定戰略和策略，再去分步實施。這些過程都要有科學的方法來加以指導。

一百多年來，管理因産業的發展、社會的變遷、文明的興盛而得到認識、分析、發展和傳授。在泰勒時代，管理者僅僅是個記錄的人，是個監督者，是報告員，負責收集和決策相關的信息。亨利·法約爾，第一個認識到管理是一門獨立的學科，有必要加以系統化研究。他認為，管理就是預測和計劃、組織、指揮、協調和控制。德魯克認為，管理是組織社會的基本器官和功能，管理是一門真正的綜合性科學和藝術。

如今，管理作為一門科學，它建立在衆多學科的基礎之上；管理作為一門藝術，其有效的實踐依賴于每個管理者的信念、認知和經驗。管理所關注的問題，如ESG、多元與包容、可持續發展、元宇宙、科技倫理已躍出企業、非盈利組織、政府等單一機構，而面向科技、産業、社會和整個人類發展。

商科之美，在于商科是一門“頂天立地”的學問。商科的“頂天”在于其哲學性和科學性。商科的“立地”在于它的實踐性和藝術性。

我在五年前的畢業典禮上，專門與大家分享過我對“商科之美”的認識。五年後我可以再提煉一下：商科之美，在于商科是一門“頂天立地”的學問。

商科的“頂天”在于其哲學性和科學性。管理之所以從偶發的行為發展成為科學，與工業革命的發展曆程和科技進步密切相關。管理終極目标的實現需要有哲學、倫理學、數學、經濟學、心理學、社會學、乃至政治學等學科的支撐。一個組織的領導者、決策者，在制定目标的時候，并不總是以定量的方法來計算得失，很多目标的設定是基于個人的價值偏好甚至是一種信念。隻有目标确定以後，具體的計劃、組織、協調、控制和執行才可以用更多定量的方法去分析、計算、比較、選擇，然後加以實施。如果沒有衆多科學的支撐，管理的科學性也無從談起。通用電氣前任CEO韋爾奇說，管理就是把複雜的問題簡單化，把混亂的事情規範化。我認為管理是一個把現象問題科學化的過程，本質上也是一種科學決策的過程。

商科的“立地”在于它的實踐性和藝術性。因地制宜、因人制宜、因時制宜，體現了管理者對管理作為科學、專業和理性工具的通透認識和深刻把握。孟子告誡我們說：“可以速而速，可以久而久，可以處而處”。真理是基于對事實和信息充分掌握的基礎上，用專業和科學的方法進行深入探究後得出的結論。僵化的、冷漠的、教條的、脫離實際的、追求單一目标結果的管理往往不是真正科學的管理，更不是藝術的管理。實踐中，要以實際場景和實際問題為出發點，不能刻舟求劍。全球來看，商學院畢業的學生，經過十多年、乃至幾十年的錘煉，有的成為大企業家、跨國公司的領導者；有的成為中小企業主或者企業中層的職業經理，也有的成為政府官員、大學學者，這些與個人的志向、修為、經驗、自驅力和學習能力分不開的。我衷心希望，我們複旦管理學院所有的畢業生們都能夠達到自己設定的人生目标。

我們複旦管理學院緻力培養社會各領域的領導者，不僅可以是企業的領導者，也可以是政府組織和其他社會組織的領導者，也可以是學術領導者，這就要求我們緻力于培養和發展學生的領導力。

領導力很少是與生俱來的，但是大多數可以後天發現、挖掘并發展。優秀的領導者常懷着使命和願景，他能夠以五年、十年，甚至更長的時間維度，來洞穿今天的現實困擾和迷霧、捕捉未來的先機，并能夠為這種戰略遠見組織、動員各種資源。一個優秀的領導者，不僅是自驅的表率，也善于激勵周邊的人、鼓動更多的人來參與他所設定的目标和事業中去。他能知人善任、任人唯賢。優秀的領導者，不僅要有仁義之心，更要有厚道之舉，體現人性關懷，響應人心所向。在這裡，我也要告誡大家，當你們擔任一定領導職位之後，要警惕那些整天圍着你轉、溜須拍馬的人。曆史經驗告訴我們，這樣的人要麼有私心、要麼有野心，甚至當形勢突變、背叛你最快的也是這種人。

管理的學習和實踐，既是一個精密的科學的探究，也是一個豐富的藝術的創作，更是一個領導力的修煉。庖丁解牛，體現的不隻是技藝，更是管理的精髓。管理要以哲學觀為刀柄，以方法論為刀刃，打造解決問題的“解牛刀”。小到每一個人個體，一個群體的組織，一個企業的優勝劣汰，大到一個城市、一個國家的生存、競争與發展，我們都應該讓管理的科學之光和藝術之光貫穿其中。

許倬雲先生說，人是文化的動物。隻要人不是隔絕于人類文明系統的單獨存在，就需要管理。我們應該認識到管理的有效性決定着整個社會方方面面的運行效率和運行秩序、決定着複雜決策的科學性和有效性、決定着産業方向和商業繁榮，一定程度上也決定了人類社會的命運。

畢業生們，我希望今後你們在管理實踐中是有情懷、有擔當的管理者，是胸懷天下、有仁義之心的領導者。

畢業生們，你們即将踏上未來的漫漫人生旅程。你們在管理學院做學生的時間是有限的，短則兩三年，長則五年、十年，但是你們做校友的時間則是無限的，短則七十年、長則一百年。我也歡迎你們将來有機會重回複旦，回到管理學院來充電。然而你們在複旦管理學院已經學習到的管理的理念、思想和方法、培養的學習能力已經足以讓你們在元宇宙時代以各種新的方式去學習新的知識、迎接新的挑戰。

畢業生們，我希望今後你們在管理實踐中是有情懷、有擔當的管理者，是胸懷天下、有仁義之心的領導者。你們不僅要成就個人的職業理想，成就你們所負責的組織使命，你們也要以你們的成就高度來标示我們管理學院的成就高度。你們不僅将創造物質财富，你們也将通過你們的管理實踐來诠釋、創造和傳播正向的精神财富。

過去一年以來，複旦管理學院經過全體教職工深入廣泛的讨論，重新梳理了管理學院的文化。我們院訓是“笃學立業，厚德惠人”，我們學院文化是“管理興國，笃行求真，創新領變，開放多元”。 在此，我也希望你們成為複旦管理學院文化最好的使者。你們要以自己知行合一的實踐和業績去證明管理是一門“頂天立地”的科學，也是一項可以去書寫夢想、創作精彩的藝術。

同時，你們還要成為管理科學的布道者，去傳播管理對今天這個世界、這個時代的價值和意義。在成就你們自己的同時，去改變你們的組織，去改變你們的行業和領域，去開創這個社會新的未來！

在管理興國的征程上，讓我們一起懷管理之真、求管理之實、創世界之美！

祝福你們！謝謝大家！

複旦大學管理學院院長陸雄文教授

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