課堂教學設計包括環節有如下:
1、科學、合理地确定課堂教學目标,是進行課堂教學設計時,必須正确處理的首要問題,是課堂教學的出發點和歸宿,對課堂教學活動起着調整和控制作用。
2、确定教學起點設計,要了解學生心理發展的一般特點。不同年齡階段的學生會表現出不同的心理發展水平及特征,表現出不同的學習能力和學習特點。
3、做好内容的設計過程,就是教師認真鑽研教科書,選擇組織講授内容的過程。教學内容集中體現在教科書中。
4、教學評價的設計,在一切系統中都存在着信息反饋,沒有信息反饋,系統就無法實現有目的的最佳的運動。課堂教學作為一個動态系統,要有序的達到既定的教學目标,就是對課堂教學系統實施調節與控制的必要手段和重要依據。
5、課堂教學結構的設計,是确定教學目标、分析和組織教學内容,以及教學方法和教學媒體的選擇、教學評價的設計等。
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