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　　有家長說：我的孩子每天都讀書打卡，而且從未間斷過，可就是作文水平上不去，讀完一本書，你問他這本書講了什麼内容，他也說不出個所以然來。

　　這一現象足以說明：你的孩子根本不會讀書，正所謂“小和尚念經有口無心”孩子讀書不用心不如不讀，浪費時間不說還耽誤了玩耍的時間。

　　其實讀書最簡單的方法就是：當孩子們讀完一本書以後，閉上眼睛想一想，這本書作者用的是什麼“套路”？大概是怎樣的流程？學會這些“套路”以後，再練習仿寫，這樣才能夠提高你的寫作水平，就這樣反複想和寫，你的讀後感也就寫出來了。

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　　三年級作文《讀後感》怎麼寫？一道公式教會你（附滿分範文）讀後感公式：什麼書 什麼内容 什麼感想 什麼細節=《讀後感》接下來于老師将針對這個公式進行具體分析，相信孩子們看後，很輕易的就能夠寫出一篇讀後感。

　　第一步：你讀了一本什麼書當你拿到一本書，先不要着急翻看這本書中的具體内容，先看看這本書的書名、作者介紹、哪個出版社、推薦序、前言、目錄以及總頁數，了解了這些信息後再開始按照書的前後順序依次閱讀。

　　第二步：這本書的主要内容是什麼？如果說你讀完一本書卻不知道這本書主要講述的是什麼内容，那麼我很清楚的告訴你兩個字“白讀”，讀完一本書能夠輕易複述這本書的主要内容是我們讀這本書的主要目的之一。

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　　第三部：你對整本書整體的感想是什麼？讀完一本書除了能夠複述主要内容以外，你對這本書的整體感想也要心知肚明。

　　寫讀後感作文感想部分必不可少。第四步：列選其中的細節詳細描寫。感想談完後咱們再列選其中的某一、二個細節部分做詳細描寫，一個原則：細節一定要是你給你印象最深刻、最好是能夠觸動大家心靈，讓大家都喜歡看你的作文，對你的作文感興趣和高度贊揚，這就是一篇優秀的讀後感作文的精華之所在。

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　　下面是一篇三年級學生寫得滿分作文，于老師以文字的形式打到屏幕下方，僅供孩子們參考：讀《城南舊事》有感前幾日我過生日，媽媽送我了一本書，它就是——《城南舊事》，這本書是林海音所寫，主要講述了林海音童年在城南時所經曆的悲歡離合。

　　這本書主要寫了：英子五歲的時候跟随父母漂洋過海來到北京，住在城南的一條胡同裡，住了很久很久，在這條胡同裡，英子認識了許多玩伴：有小桂子、小栓子、妮兒等等。

　　在這段漫長的時間裡，還發生了許許多多有趣的事情，作者還描寫了北京許許多多形形色色的人和物以及英子所經曆了成長的過程，一個個人物開始走進故事裡：包括惠安館裡被稱作瘋子的秀真，英子的好朋友妮兒，為弟弟上學無奈做小偷的哥哥等等，他們都是英子成長過程中的重要人物。

　　對了！英子有很多分不清的事兒呢！比如說分不清海和天，英子還有一顆助人為樂的心，有一次，為了讓别人一家團聚，她竟然把媽媽的手镯拿去給他們做盤纏，我想這恐怕是大人們怎麼也無法做到的事情吧！

　　說到這裡，我突然想起一件事我自己都覺得慚愧的事情，一次同學小藝摔倒在地，我不但沒有去扶她，竟然還站在旁邊笑她摔了一個四腳朝天，從現在開始我要學習英子的助人為樂精神，做一個好孩子！

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　　上為今天的全部内容，親愛的家長朋友們在家輔導孩子學習不妨參考一下，歡迎在評論下方咨詢或者讨論。

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