美國文理學院和大u哪個好?本文從裡到外詳細介紹三類不同的美國高校，讀完後您一定對美國的大學、文理學院和社區學院有較深理解，今天小編就來說說關于美國文理學院和大u哪個好?下面更多詳細答案一起來看看吧!

美國文理學院和大u哪個好

本文從裡到外詳細介紹三類不同的美國高校，讀完後您一定對美國的大學、文理學院和社區學院有較深理解。

從名稱看， 美國高校不外乎有稱為大學和學院的。美國的大學（Universities）是泛指那些擁有本科生與研究生項目的高校，卡内基高等教育組織分類系統将碩士課程的提供列作“大學”的基本入門準則。這裡面很多是規模較大的研究型大學，也有更多非研究型大學比如以教學為主業的教學型大學。

在大學名稱方面，大多綜合性高校都已經稱之為“大學”（這裡有兩種約定俗成的叫法，很多使用University of XXX格式，比如密西根大學University of Michigan和愛荷華大學University of Iowa，也可以是XXX University 格式，比如印第安納大學Indiana University和普渡大學Purdue University，兩者沒有本質差異， 但是不能混用，比如你說Michigan University，多數人均不能理解你所指的具體是哪所大學，因為密西根州有好幾所類似大學，比如密西根州立大學Michigan State University，密西根科技大學Michigan Technological University），由于曆史原因，有少數美國“大學”仍保留了“學院”一詞作為其名字（如威廉與瑪麗學院College of William and Mary），另一些美國理工技術類大學則稱為“Institute” （和以前中國四大工學院類似，美國則有三大“理工學院”，麻省理工學院 Massachusetts Institute of Technology，加州理工學院 California Institute of Technology，和佐治亞理工學院Georgia Institute of Technology，也有知名度低一些的史蒂文森理工學院Stevens Institute of Technology等等），中文翻譯過來也都是“學院”（其實它們未必是中國人想象中的小弱差學校，很多是江湖地位領先的世界頂尖大學）。

不少綜合性大學也擁有專業學院（Professional Schools），在美國專業學院這個詞具有特定的意思，一般指的是醫學院、法學院或者商學院（僅研究生部分），這些專業學院都提供研究生層次的專業職業教育，比如醫學院畢業生可以獲得醫學博士MD學位（這個是在美國行醫的入門學位，同時很多醫學院教授擁有MD/PhD兩個學位），法學院畢業生可獲得法學博士JD學位（從事律師行業的入門學位），一般商學院的工商管理碩士MBA也被視為專業學位之一。這些課程均隻接受本科畢業生申請入學，而非高中畢業生（故它們亦被稱之為研究生院 Graduate Schools）。在美國，光從命名方式看，如何區分大學裡的本科生部及這些專業學院有些困難，前者經常叫 Colleges 而後者則為 Schools，它們對應的中文稱呼則都是“學院”（Colleges 有時亦被譯作“書院”，專指仿照歐洲書院制模式的美國大學裡面的本科生住宿學院，例如耶魯大學包括12所本科生住宿書院）。但這個也不是絕對的，比如一些美國大學的研究生院就是Graduate College，更有很多大學将大學下面的學院統稱為College（很少采用其他英語國家的“Faculty”這個詞），這些學院裡面都有規模龐大的碩士和博士研究生課程項目。在這個情況下，區分本科生學院和專業學院必須查看裡面的具體課程内容，不能光看名字。

接下去，我們談一下一些規模比較小側重于本科教育的高校，它們經常習慣性被稱為某某學院（這些獨立學院和上面所講的附屬于大學下面的學院是不同性質的），學院在中國是有點落伍的高校，有點條件的學院在中國都已經升級到大學了。這種情況在美國是不存在的。美國獨立運營的學院主要是兩類高校：隻提供四年制本科文理科博雅通識教育（Liberal Arts）的文理學院（Liberal Arts College或者LAC），和分布于全美國各地的提供兩年制副學士（Associate’s degree，大概相當于中國的大專文憑）社區學院（Community College）。雖然社區學院一般來講水平不高，但是很多文理學院可以是某方面非常領先的，包括全國性的大學排名。這個也是美國高等教育行業非常美國化的一點，并不強求一定要高大上，允許小學校聚焦于小規模的本科生教育，學科門類不必齊全，不必坐落于喧嚣的都會區，然而各有各的個性和特色，并以自己的看家本事，吸引全美國乃至世界各地的高中生，實際上，美國東北部新英格蘭地區的一些頂尖LAC不僅排名在全國名列前茅，它們都是和哈佛耶魯互相開放學生交流選課的，其教育水平可見一斑。

相對于專業化的職業教育而言，文理學院的目标不在于教會學生某個專業的謀生技能，而是從多方面知識領域對學生進行教育，使其掌握建立于廣泛基礎之上的通用知識和能力。文理學院的英文是Liberal Arts College，應該指出的是，這裡的Arts不能簡單的理解成中文裡面的藝術，而應該是自由思想和素質能力這些軟性能力的總和。從本義講，文理學院的辦學目的，不在于傳授單一學科的知識或職業技能，而在于通過提供内容廣泛的課程，使學生獲得廣博的知識，并進而培養學生以自由思辨為主的綜合能力。文理學院（LAC）是美國的特産，是美國高等教育十分重要的組成部分。實際上，有很多的美國綜合性大學很早就采用或者局部采納了文理學院的通識教育模式，用于其本科生前兩年的基礎課教育，因此，如果仔細查看這些大學的教育理念，就會多多少少發現其實來自于LAC模式的痕迹。

文理學院與其他高等教育類型的區别主要是其課程的通識性和規模的小而精，這裡有幾個特點，一是課程涵蓋自然科學、社會科學、藝術和人文學科，不同學院對學生在各個領域的修課和學分要求各有不同，專業設置則強調通識教育，不設置職業性的細分專業，比如，在經濟管理領域，文理學院很少有細分專業比如會計和市場營銷本科專業，一般隻有一般化的經濟學專業，在理工科領域，很少LAC有具體的工程類專業比如機械工程，隻有一般化的數學和物理專業，在專業設置上這種“歧視”職業性專門化的做法是符合其倡導自由通識的導向；二是文理學院的班級規模通常比大學尤其是公立大學小得多，加上學校總體規模小，學生住校率高，導緻師生交互程度非常高，師生關系十分密切，三是文理學院的教師通常更注重教學而不是花大部分時間精力做理論研究、發表學術論文，頂尖文理學院教授如果要拿到終身教職，仍舊需要做一些前沿研究，并有若幹有影響力論文發表，但是教學業績無疑是重中之重，而且學校可能更會鼓勵教授進行知識面寬度方面的拓展性研究（比如跨學科研究）而不是專門聚焦于某一細小領域的縱深研究，當然，這個理念是和文理學院整個教育哲學是完全一緻的，就是需要支撐強調學生在寬廣的知識領域中培養一般性的通識技能，四是學校注重自由思維和創新能力的培養，文理學院的自由體現在學生有發現自己某方面才能的自由，學校提倡培養有“自由精神”的畢業生，文理學院學生在校期間可以有更多的機會接觸科學研究，一個不争的事實是，文理學院畢業生入讀科研類研究生課程（比如博士課程）的比例很高，很多美國綜合性大學的研究生項目也樂意招收LAC畢業生，一方面因為他們可能更能适應研究生或者其他多方面的工作，另一方面可能是由于LAC在職業訓練上的欠缺，使得畢業生有這個職場需要進行進一步深造。

美國的社區學院（community colleges）主要提供兩年制的初級高等教育課程（比如沒有研究性課程），全美國有1400多所社區學院，其中約1000所為州立，相對學費非常低廉。社區學院主要提供副學士學位，副學士也稱準學士學位，很少有社區學院提供學士學位。社區學院提供兩類課程，一類是通識課程，接近一般大學本科前兩年設置課程；另一類是技術類課程，培養實用技能（比如制造技術、汽車技術、暖通技術、計算機技術等），畢業後可直接就業踏入職場。除了學位課程，社區學院還提供大量實用的成人職業技能培訓課程，美國社區學院的課程設置最大程度上反映了就業市場的需求，教師多數為具有豐富實踐經驗的臨時教師，有接近一半的學生并不是為了拿學位，他們的主要目的是提高自己的知識水平或獲得所需的職業技能。

選修通識課程的社區學院學生如果在校期間成績良好，畢業後很多學生可轉入四年制大學，甚至包括一些名校，多數隻需再多花兩三年的時間修畢相關學士課程，就可以從這些大學獲得本科學位畢業。有人說美國社區學院相當于中國的專科，從形式看是比較相近，但是從内容角度來看又有所不同。中國專升本的難度較大，本科專科本身是兩個獨立學位，專升本認可度遠遠低于全日制本科，而美國社區學院學業和普通大學本科前兩年是基本一緻，學分轉入四年制大學非常簡便（很多社區學院有和當地主要州立大學無縫銜接的項目），畢業時拿到的學位和其他四年都在同一所大學的同學拿到的是一樣的，因此在一些地方（比如加州），社區學院也成為一些學生進入美國有名州立大學的“跳闆”，這個選項不僅降低了入讀“名校”的難度，也大大減少了相關的學習費用。（感謝支持原創作品）

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