小學生的家庭教育有哪些?其實不管是小學生還是大學生，家庭是陪伴一個人一輩子的，當你沒有自理能力不會照顧自己的時候，父母會照顧你，當你進入幼兒園的時候，父母會配合學校的工作，當你進入大學，開始工作，父母會伴随着你，我們一生，父母是我們最好的朋友固定的，唯一的，那麼學校的老師呢？，我來為大家講解一下關于小學生的家庭教育有哪些?跟着小編一起來看一看吧!

小學生的家庭教育有哪些

其實不管是小學生還是大學生，家庭是陪伴一個人一輩子的，當你沒有自理能力不會照顧自己的時候，父母會照顧你，當你進入幼兒園的時候，父母會配合學校的工作，當你進入大學，開始工作，父母會伴随着你，我們一生，父母是我們最好的朋友。固定的，唯一的，那麼學校的老師呢？

學校裡不同的階段需要學習的知識是不同的，但是關于人生，那些為人的一些品質，那些做事的道理，父母并不需要一直講講講，隻需要你是怎麼做的，我們模仿就行了。這是一個生來學習最快最原始的方法。

沒有那個重要，更重要之說，他們是相輔相成的，都不可少的，如果沒有學校的教育，家長又有幾個能做到那麼系統，那麼專業。但是如果沒有家庭教育，學校又如何做到那麼細緻，那麼個性化。

不管是家庭還是學校，我們教育的目的并不是千篇一律，我們需要的是不同的，各行各業的人才，具體的素質和能力也是不一樣的，這并不是學校統一的教育能得到的。我們需要有個專注的了解，陪伴，發現。而這個是家庭特有的。

俗語有說，三歲看大，七歲看老，我不知道有沒有道理，但是3歲前一個人的性格和總的格調她基本上是已經形成。以後的時光可能隻是細雕。對于一個8歲以上的孩子，她已經是具體了自己很多的想法和意見的，她是一個有完全獨立的個體，她沒有民事行為能力，認知各方面也不夠，但是并不意味着她的内心世界是附屬品。

在九年義務階段，我認為，孩子的成長經曆更重要，就是所謂有童年，這些比專業的知識更能完善一個人的人格，一個人隻有獨立的人格，才能談得上一些生存技能，所謂的一些專業知識就是教會我們如何在社會上生存。可是三百六十行，行行出狀元，隻要一個人在獨立的人格，我認為所有的技能類的東西都是可能通過學習，甚至是反複的練習來得到的。

而一個人，她是怎麼樣的人，具備怎麼樣的性格特征，她成長在怎樣的環境中，遇到怎樣的人，遇到怎麼樣的事，她會産生怎麼樣的思考，她有了怎麼樣的認知，她如何看待這個社會這個世界，真的取決于她的生長環境，可是一個小學生，她怎麼可能有能力去選擇她要生活在哪裡，她怎麼會有認知，她處的環境是怎麼的影響對于的成長。

成年人和未成年人的區别，不僅僅是經濟獨立，可以自主地選擇自己想要的生活，更重要的是，未成年人各方面都未定型。環境中遇到的一切都可能影響以她的認知。生活觀，價值觀。

讀書是改變這一切最快的途徑，我們不可能事事都經曆，哪哪都去看世界，但是好的書，帶我們去了不同的地方，而學校教育就是這種。思考能力，領悟能力，解決問題能力，做人做事的道理，這是家庭教育個人的力量無法達到的。但是學校裡有人有資源，系統的指導。

願你能與書為友，生活其樂！

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