1、指導思想：以學校德育教育的思路為指導，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有創新精神的一代新人。
2、班級基本情況：我班共有學生40人，其中男生22人，女生18生。這是一群聰明、活潑的孩子，因此也是一群好動的小精靈。行為習慣，學習習慣都較欠缺，我将力争讓孩子們适應緊張而有序的學校生活，并使他們形成良好的習慣，嚴謹的班風。
3、具體措施：
（1）充分利用晨間談話，班會向學生進行思想教育。向學生了解《小學生日常行為規範》，并要求學生遵守其中的規章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。
（2） 利用早讀和午休時間，配合學校的輔優補差計劃，對後進生進行輔導，盡可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平。正确對待後進生，在生活上、學習上從 愛出發。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落後的原因，幫助他們解決困難，還要善于發現後進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。
（3）發揮班幹部的作用，師生共同管理班級。因為年齡特點，老師要告訴小幹部他們要做的事情，要每天了解班幹部的工作情況，并在小幹部管理出現問題時及時給予解決，要樹立小幹部的威信，以便小幹部可以更好的幫助老師管理班級紀律。
（4） 盡可能給每個學生樹立班級主人翁思想，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班裡學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體裡找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。
（5）布置好教室環境，增強學習氣氛。
（6）更好的實行小紅花競賽體制，提高學生的行為品質，提高學生的競争意識。要每周評出小紅花優勝學生，提高優勝學生在班級裡的地位，讓每位學生增強得到小紅花的想法。
（7） 在班級裡選擇優秀的學生，給全班學生樹立榜樣，号召向榜樣學習，形成屬于自己班級的班風。
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