一、體現人文性,進行多元評價:
教師要尊重學生的人格,尊重學生的見解,尊重學生的差異,要學會欣賞差異,鼓勵差異,因材施教,區别對待,發展個性。在課堂上,教師耐心地去指導每一位學生,仔細地發現每一位學生的閃光點
二、體現靈活性,進行真情評價:
平時我們還應對不同層次的學生進行不一樣的評價:對尖子生,多給予啟迪;對中等生,真誠的激勵;對學困生,熱切地鼓勵。
三、注重學生情感,進行鼓勵評價:
鼓勵可營造寬松、和諧、民主的教學氛圍,學生在這種自由的
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