1、微課是指運用信息技術按照認知規律,呈現碎片化學習内容、過程及擴展素材的結構化數字資源。
2、“微課”的核心組成内容是課堂教學視頻(課例片段),同時還包含與該教學主題相關的教學設計、素材課件、教學反思、練習測試及學生反饋、教師點評等輔助性教學資源,它們以一定的組織關系和呈現方式共同“營造”了一個半結構化、主題式的資源單元應用“小環境”。
3、微課隻講授一兩個知識點,沒有複雜的課程體系,也沒有衆多的教學目标與教學對象,看似沒有系統性和全面性,許多人稱之為“碎片化”。但是微課是針對特定的目标人群、傳遞特定的知識内容的,一個微課自身仍然需要系統性,一組微課所表達的知識仍然需要全面性。
4、一節微課作品一般隻對應于某一種微課類型,但也可以同時屬于二種或二種以上的微課類型的組合(如提問講授類、合作探究類等),其分類不是唯一的,應該保留一定的開放性。
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