教學的核心是以學生發展為主旨,學生的進步和發展是有效教學的根本體現。
從學生的發展角度來理解,新課程教學的有效性最集中地體現在新課程的三維目标上,即知識技能的有效性,過程與方法的有效性,情感态度價值觀的有效性。新課程追求的是這三個維度的完整和諧的統一,不能片面地強調任何一個維度,是新課程有效性的核心内涵。
在教學過程中,應該凸顯情感态度和價值觀,關注過程與方法,落實知識和能力。從工具性和人文性高度統一的性質出發,三維目标整體推進,讓學生在興趣盎然中,通過一定的過程與方法,掌握
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