17課爬天都峰

　　1. 下列字音、字形全都正确的一項是（ ）

　　A 顫抖（chàn) 即魚 B項鍊 花辨 C 呵呵(kě) 思念 D班級 猴急

　　2. 看拼音，寫詞語。

　　今天，哥哥帶我來pān yán( )。哥哥像hòu zi( )上樹一般，沒多大工夫就爬到了頂端。我手腳并用，好不容易爬動岩壁中間，往下一看，哇！好高啊！雖然系着安全suǒ liàn( )，但我的雙腿還是不由自主地chàn dǒu( )。我在心裡默niàn( )：“加油！你一定可以的！”

　　3. 用“____”标出“相”字的正确讀音。

　　⑴他對大家的好言相(xiāng xiàng)勸不理不睬，依然一意孤行。

　　⑵蘇轼的“月有陰晴圓缺”說的是月相(xiāng xiàng)變化。

　　⑶口耳相(xiāng xiàng)傳的街談巷議，往往成為小說家的寫作素材。

　　⑷這個女孩長相(xiāng xiàng)平平。

　　⑸三國時期的諸葛亮是曆史上有名的丞相(xiāng xiàng)。

　　4. 句子練習。

　　⑴指出下列句子運用的描寫方法。

　　A 動作描寫B語言描寫 C心理描寫 D外貌描寫

　　①啊，峰頂這麼高，在雲彩上面哩！我爬得上去嗎？( )

　　②忽然聽到背後有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”( )

　　③我回頭一看，是一位白發蒼蒼的老爺爺，年紀比我爺爺還大哩！( )

　　④我奮力向峰頂爬去，一會兒攀着鐵鍊上，一會兒手腳并用向上爬。( )

　　⑵我站在天都峰腳下擡頭望：啊，峰頂這麼高，在雲彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鍊，似乎是從填上挂下來的，真叫人發顫！

　　①這句話運用了________的修辭手法，表現了天都峰的________和________。

　　②仿照上面的修辭手法寫一句話：________________________

　　5. 根據課文内容填空。

　　課文是按照__________的順序寫的，寫了“爬天都峰之前——________________——________________”三部分内容。還可以概括我：面對天都峰天險——________________——________________。

　　6. 閱讀理解。

　　登天都峰

　　徐霞客是明代著名的旅行家。他_________，曆盡艱險，走遍了祖國的山山水水。

　　一次，他和朋友一起攀登黃山的天都峰。天都峰是黃山的第一高峰，上山的道路很陡，幾乎是直上直下，使人_________。

　　走了一段路，他的朋友就抱怨起來：“這條路真難走，我的衣服都被汗濕透了。”

　　徐霞客笑着說：”我還好，咱們慢慢走吧！”

　　又走了一段，到了半山腰，他的朋友_________地說：“我的包袱太重，我背不動了。”

　　徐霞客接過他的包袱說：“我的包袱不太重，我幫你背吧！”

　　好不容易爬到離山頂不遠的地方，他的朋友喘着粗氣，_________地說：“我的鞋磨破了，腳掌也磨出了血，我實在走不動了。”說着，坐在地上，簡直不想起來了。

　　“我的包袱裡還有一雙鞋，你換上吧！”徐霞客把鞋遞給朋友，熱情地鼓勵說，“我們慢慢走，一定可以走上去！”

　　他們好不容易登上了峰頂。他的朋友這時才發現，徐霞客的衣服比自己的還濕得厲害，兩個包袱把他的腰都壓彎了，兩隻腳都磨開了口子，腳掌也流着血。他的朋友慚愧地說：“原來你并不比我輕松，可你為什麼一點不叫苦呢？”

　　徐霞客回答說：“上山怎麼會沒有困難呢？如果我們都叫苦，互相抱怨，恐怕我們就上不來了。”

　　⑴把下面的詞語填寫到短文中合适的位置。

　　A 筋疲力盡B風餐露宿 C 氣喘籲籲D望而生畏

　　⑵用“____”畫出描述徐霞客的朋友抱怨和畏懼困難的句子。

　　⑶在登山途中，徐霞客幫助他的朋友克服了哪三個困難？概括一下寫下來：

　　①____________________________________

　　②____________________________________

　　③____________________________________

　　⑷本文的記叙方法是（ ）

　　A先總述後詳述 B 先概括叙述後分述

　　C按事情發展順序 D按遊覽順序

　　⑸讀了短文，你如何評價徐霞客？

　　______________________________________________

　　______________________________________________

　　參考答案：

　　1. D

　　2. 攀岩 猴子 鎖鍊 顫抖 念

　　3.⑴xiāng

　　⑵ xiàng

　　⑶xiāng

　　⑷ xiàng

　　⑸ xiàng

　　4.⑴ ① C②B ③D ④A

　　⑵① 誇張 高 陡

　　②教室裡非常安靜，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。

　　1. 事情發展 爬上了天都峰 爬上天都峰之後 樹立信心，鼓起勇氣 勇于攀登，戰勝天險

　　2. ⑴ B D C A

　　⑵“這條路真難走，我的衣服都被汗濕透了。”

　　“我的包袱太重，我背不動了。”

　　“我的鞋磨破了，腳掌也磨出了血，我實在走不動了。”

　　⑶①鼓勵朋友繼續爬山②幫朋友背包袱 ③讓朋友穿自己帶的鞋

　　⑷A

　　⑸徐霞客是一個不畏艱險，勇于攀登，不怕困難，并為他人着想的人。

　　,

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