漢語拼音是幫助學生識字、學習普通話的有效工具，是小學語文教學的重要組成部分。下面小編收集了關于如何教孩子學習拼音的方法，希望對你有幫助!

　　一、激發起孩子對拼音學習的渴望。

　　在早期教育中，媽媽可以通過各種方式，來激發起孩子對拼音學習的渴望。比如在孩子看動畫片的時候，或者給他讀故事書的時候，媽媽可以引導他記住自己喜歡的動畫片的名字，或者故事書中他喜歡的人物，并提醒他：“若是學會拼音，就不用媽媽教你念了，你自己也就能讀故事了。”

　　這樣一來，孩子就有了學習拼音的動力，他也會願意去學習。

　　在拼音學習方面，我在家試圖教過孩子，但是孩子總是提不起興趣，也就導緻沒有結果，孩子在拼音方面依舊不好，自從在途途課堂做了學習規劃之後，激發了孩子對拼音學習的渴望，孩子不僅找到了學習的信心，現在學習成績也提高了，上面也有很多學習方法和資料，我們作為家長省心，孩子也積極很多!

　　二、運用恰當的方法，讓孩子對拼音“有感覺”。

　　如何教孩子學習拼音?其實抽象的拼音對于孩子來說，理解起來有一定的難度。但媽媽可以通過運用恰當的方法，來讓孩子逐漸對拼音“有感覺”，這樣孩子才會樂意去學，也才能學得更快。

　　比如，編一些順口溜幫助孩子記憶不同的字母;還可以調動起孩子的想象力，給孩子創設一個情境來幫助他識别字母;或者編一些小故事，用故事的吸引力來讓孩子對拼音學習充滿期待，等等。

　　三、耐心細緻，教給方法。

　　入學前，學生對單韻母或多或少有所接觸，普遍認為已經學會了，其實并非如此，學生對發音的.口形、舌位、音調等概念模糊，若不及時糾正，随其形成習慣，要準确拼出音節，阻礙很大。

　　比如：發aoe的音時，雖然孩子們會背“張大嘴巴aaa，攏圓嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee”,但卻不清楚發這幾個單韻母時，口形不能變動，發ai音時，是先發a的音，這個a比單念a時舌位偏前。發a後，舌頭慢慢上升，嘴慢慢閉合，快到i的舌位時停止。其實有一個a到i滑動的過程。

　　隻要掌握了一個複韻母的發音方法，其他的複韻母的發音就會水到渠成，由難變易。所以要叮囑孩子在校要專心學習，學會發音的正确方法。特别是有些似懂非懂的孩子。

　　當然，術有專攻，人各有所長，如果對漢語拼音不是特别清楚的，可以打電話請教老師，或收聽錄音磁帶等。切不可讓孩子囫囵吞棗，随意唱讀。

　　四、指導孩子學習拼音，媽媽也不要吝啬鼓勵。

　　教孩子學拼音有哪些方法呢?在早期教育中，孩子初學拼音的時候，也會困難重重，這時候媽媽的鼓勵對他來說很重要。所以，每當孩子掌握了一個字母、一個音節，甚至一個字的正确讀音的時候，媽媽都應該及時給予表揚與鼓勵，這樣就能引導他向更高的學習目标前進。

　　五、做孩子的“陪練”，讓他愉快掌握拼音。

　　當孩子們掌握了發音方法後，要達到讀準字音，正确拼讀，還需較長時間的練習，鞏固。剛入校的小學一年級學生，情緒性強，自我控制能力較差。他們多采用形象思維，無意注意占優勢。形象直觀的具體事物和生動活潑的形式容易引起兒童的注意。

　　所以一本正經地讓孩子讀五遍，練十遍;讀得不好再罰幾遍……，這種做法是很容易讓孩子疲乏、反感的。因此，應該讓孩子們在玩中學，在學中玩。結合許多家長的經驗，談以下幾種“玩中學，學中玩”的愉快學拼音方法。

　　六、及時評價，多多鼓勵。

　　“讓每一個學生都擡起頭來”，我們家長也應該擁有一雙善于發現的眼睛，及時捕捉到孩子的亮點，搜索到孩子的成績和進步，并及時給予肯定和鼓勵。哪怕是您的一個微笑，一個手勢，一句稱贊，一個“小蘋果”，一顆五角星……都會讓他們不斷品嘗成功的喜悅，不斷增強他們的學習熱忱。

　　每當孩子掌握了一個字母、一個音節或一種拼讀方法，我們就及時地進行表揚和鼓勵，并進一步引導他們向新的、更高的學習目标前進。父母是孩子的第一任老師，也是孩子終身不變的老師。願老師與家長共協力，共同搭建起孩子們輕松學拼音，快樂成長。

　　以上就是小編整理的如何教孩子學習拼音的内容，想要學習好，學生就要保證自己能夠有堅持學習的态度，并且選擇一些适合自己的學習方法，這樣就能更好的提高成績了。希望小編總結整理的内容能夠幫助各位,也可以關注小編，小編會持續發布一些關于教育方面的内容!

　　如果想提升孩子學習，一定要多參考過來人經驗，蠻多家長都在看這個公衆号：【小剛的筆記】，介紹了孩子學習提升的核心經驗，有些事情就是一層窗戶紙，看了你就豁然開朗！而且還可以獲取到專業的學習規劃，幫助孩子改變學習态度，捋清思路，打好基礎！

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