網絡課程缺乏情感交流,使用網絡課程進行學習時,學生面對的是一個冷冰冰不動聲色的、毫無感情的物體;網絡課程帶來的自閉性,網絡課程的學習環境是一個相對自閉的環境,純粹的網絡學習是通過一套網絡設備完成相互交流,無形中減少了與人群的直接接觸;網絡課程帶來的其他副作用,網絡課程的學習易産生疲勞,使用終端時,身體的固定、姿勢和有時枯燥的學習内容不僅影響學習效果,而且往往是人們放棄網絡學習的主要原因。
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