1、鼓勵學生大膽回答問題,摒除自卑心理 學生不踴躍回答問題,不主動參與交流,其原因是多方面的,但最主要的是心理方面因素,相當的學生都有較大的壓力感,怕回答問題有錯難堪,或者畏懼自己的語速跟不上思維而遭到同學的取笑。這種消極因素往往使他們“羞而止步”,或者産生自我封閉的心理,于是幹脆不做聲,更不敢主動參與交流。針對這一問題,教師應積極鼓勵他們大膽回答問題,隻有讓他們大膽“說話”,才能發現其中的不足之處,才便于“對症下藥”,便于激發他們的求知欲望,讓他們充分認識回答提問的重要性。
2、引導學生讨論,把問題補充完整 有些難度較大、綜合性較強、學生把握不住或短暫時間不能圓滿回答的問題,教師可以在課堂上引導學生展開讨論,相互修正和補充,讓學生在别人回答問題的過程中得到啟示和提高,以吸收他人的經驗和拓展自己思路,達到發問者預期的目的。
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