1、教師找原因對症下藥。
2、教師從自身出發深入研究教材,盡量使學生理解當堂課上的内容,做到及時消化,使學生能自己完成家庭作業。
3、教師建立學生能自己完成家庭作業的信心。
4、教師對學生的家庭作業進行科學、客觀的評價。
5、教師善待學生沒有完成家庭作用的過失。
6、家長激發學生自查家庭作業的興趣,培養學生自查家庭作業的良好習慣。
7、家長對孩子作業完成與否建立獎懲制度,引導孩子按時完成作業。
8、家長在孩子身上多投
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