十年六十六倍考生報名?10月29日，是廣東等地2022年下半年中小學教師資格考試筆試的日子近年來，教師職業熱度隻增不減，帶來了教師資格“報考熱”教育部公布數據顯示，教師資格考試報名人數由2012年的17.2萬人次躍升至今年的1144.2萬人次，是10年前的66倍多教資考試“狂熱”為哪般？除應屆生外，其他非應屆生、大專生如何在各自賽道上“異軍突起”？明年考試的考生又應該怎樣備考？記者走訪了一衆專家，對上述問題作出解答，下面我們就來聊聊關于十年六十六倍考生報名?接下來我們就一起去了解一下吧!

十年六十六倍考生報名

10月29日，是廣東等地2022年下半年中小學教師資格考試筆試的日子。近年來，教師職業熱度隻增不減，帶來了教師資格“報考熱”。教育部公布數據顯示，教師資格考試報名人數由2012年的17.2萬人次躍升至今年的1144.2萬人次，是10年前的66倍多。教資考試“狂熱”為哪般？除應屆生外，其他非應屆生、大專生如何在各自賽道上“異軍突起”？明年考試的考生又應該怎樣備考？記者走訪了一衆專家，對上述問題作出解答。

現狀 近一成應屆本科生執教中小學

教師資格“報考熱”與教師“職業熱”密不可分。近年來，考取編制、投身教育事業成了熱門，不少人戲稱“宇宙的盡頭是考編”。去公辦中小學當老師，成為很多畢業生的理想職業。

麥可思研究院《2022年中國本科生就業報告》（就業藍皮書）數據顯示，長期以來，“中小學教育”是本科生就業量較大的職業類。2021屆本科畢業生中，畢業半年後從事該崗位的人數達到總人數的8.9%，并且主要在公辦中小學任教。每20名2021屆本科畢業生中，就有一名進入公辦中小學成為新教師。

“近年來教資‘報考熱’主要源于就業形勢，不少學生都希望多考一個證書、增加一條出路。”知名教育學者、21世紀教育研究院院長熊丙奇分析稱，目前，教育部正在推進師範專業畢業生進行面試認證，可以預計，今後師範專業畢業生參加教師資格考試的人會減少，而非師範專業畢業生以及未獲得認定資格的師範專業畢業生，仍會通過教師資格考試獲得教師資格證。

同時，熊丙奇指出，教師社會地位和職業保障逐漸提高、職業吸引力增強，也是教師“熱”的主要原因。以工資待遇為例，各地基本實現義務教育教師平均工資收入水平不低于當地公務員平均工資收入水平。記者分析最近五年就業藍皮書數據發現，2021屆本科生畢業後在公辦中小學當教師的群體月收入為4677元，相比2017屆增加了704元。

廣東教育督導學會高等教育專委會理事長、華南師範大學教授陳先哲認為，“教資熱”反映出當前教師待遇與職業聲望不斷提高，這對提升其行業地位是一件好事。大量非師範生湧入“教資”競考，也會倒逼師範院校進行教育教學模式革新，在師範生培養方面更加用心用力，未來教師的整體素質和水平也會不斷提升。

然而，陳先哲也表示，很多人隻是抱着“考證防身”心态去考，并未真正把教育當作熱愛的事業。他建議，未來教資考試也可考慮适當提高門檻，尤其是設置教育教學實習等實踐經曆的時長要求，減少大量考生因門檻低而應試所帶來的人力資源浪費。

機遇 往屆考生與在職老師機會增加

拿到教師資格證，隻是進入教師行業的敲門磚。想要成為一名在編老師，還要通過教師招聘考試。熊丙奇表示，對教師的學曆标準要求在不斷提高，今後的趨勢是對學前教育的教師學曆要求專科及以上，對中小學教師的要求是本科及以上，要參加教師資格考試必須獲得相應學曆。

在年齡要求方面，大部分地區通常要求報考人員年齡需在30周歲以下，對于碩士及以上學曆則适當放寬至35歲，這成為“入編”的一道“硬性紅線”。然而，從陝西省西安市區高層次人才引進招考公告中可以看出，“年齡紅線”似乎有了新變化。該地區2022年的教師招聘考試公告對工作經驗提出了新的要求，教師招聘對非應屆生的需求量有所增加，年齡也有所放寬。

記者梳理廣東等地2022年教師招聘考試的報考要求發現，各地均不同程度體現出了對教師專業化發展的重視程度，在其他條件中新增工作經驗要求，例如“具有2年及以上相應學段、相應學科教學經驗”。同時，在許多地區高層次人才引進教師招聘考試中，年齡放寬至40歲到45歲，工作經驗通常要求“具有5年及以上相應學段、相應學科教學經驗”，除此之外，也對教師工作能力提出了更高的要求，例如要求“獲市級及以上教學名師、學科帶頭人、教學能手、骨幹教師（之一）稱号”。

不難看出，新一輪的教師招聘考試也給大量有工作經驗的合同制老師以及想要更換工作地、調換工作崗位的在編老師提供機會。然而，從備考難度上來看，此種變化對有經驗的教師也提出了新的挑戰。廣州某位一線教師告訴記者：“在忙碌的工作之餘還要抽出時間複習備考，這也對我們提出了更嚴格的備考要求。”

策略 專科生可另辟職教等蹊徑

通過分析近年各地教師招考信息，不難發現，目前教師崗位的缺口仍然很大，特别是學前教育教師、職業教育教師以及中西部地區師資力量仍然匮乏。這些崗位往往會在招考中放寬學曆限制、擴大到專科學曆，因此，專科考生可選擇在學前教育、職業教育、中西部地區的基礎教育領域發展。

目前，托育和學前教育專業人員的補充需求強烈。相關數據顯示，2010年以後全國每年都新增十幾萬幼兒園專任教師，但仍存在較大缺口。

相比于基礎教育教師，職業教育教師群體是一支相對年輕的隊伍，50歲以下的專任教師占比達到80%。職業教育的教師招考量也逐年增多。避開“千軍萬馬過獨木橋”的中小學教師招聘，“另辟蹊徑”報考職業教育崗位也是不錯的選擇。

今年教育部下發的《新時代基礎教育強師計劃》提到，完善部屬師範大學示範、地方師範院校為主體的農村教師培養支持服務體系，為中西部欠發達地區定向培養一批優秀中小學教師。以招聘農村義務教育教師為主的特崗計劃為例，今年全國特崗教師招聘數量超6萬，達到67000餘個名額。對廣大考生來說，選擇到中西部地區發展意味着擁有更多可能。

提醒 備考需明确規劃穩紮穩打

熊丙奇表示，建議考生報考之前先對從教的職業選擇做長遠的規劃與細緻的分類，必須考慮面試所需要的實際教學能力。尤其對于非師範專業學生來說，要學會揚長補短，發揮學科交叉和知識結構複合的優勢，彌補教育學、教育心理學理論和教學實踐等不足。

目前，教師資格證考試包括筆試和面試兩部分，筆試科目包括綜合素質、教育（教學）知識與能力等，面試則包括備課、結構化試題、試講、答辯等環節。據華圖教育專家張曉靜介紹，教師資格證筆試通過率在30%至40%，而面試通過率則在70%左右。

她建議，考生首先需要全面了解考情，把握命題趨勢：“未來教師資格考試仍然會按照考試大綱命題，出題方向基本不變，結合‘嚴把教師入口關’的政策，考試難度将與往年持平并略有提升。”其次，考生要做到“知行統一”，既要全面把握各學科基礎知識，也要注重習題演練，做到理論與實際相結合。特别是對于教師資格考試這種主觀題占比較大的考試來說，需要大量練習及效果反饋。

最後，張曉靜說，考生需要調整應試心态，做到從容應考。适當的戶外運動、體育鍛煉或是與家人朋友傾訴都是不錯的調整方式，要合理安排作息時間，做到勞逸結合。

鍊接

若因疫情無法考試 教資考生可申請退費

羊城晚報訊 記者孫唯報道：29日，廣東省教育考試院宣布，2022年下半年中小學教師資格考試筆試已于10月29日舉行。按照教育部教育考試院有關規定，受疫情影響無法正常參加考試的考生，可向報考地市或考區招辦申請退回報名費用。考生申請退費時間為11月4日17時前，逾時視為自願放棄。考生可登錄廣東省2022年下半年中小學教師資格考試筆試退費申請平台申請退費。

原标題:十年六十六倍考生報名! 教資熱何以燃動千萬人?(主題)

專家分析,往屆生、大專生、在職教師或迎“春天”(副題)

羊城晚報記者 陳亮

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