方程屬于“數與代數”的範疇,是在學生已經學過用字母表示數的基礎上引入的概念,為以後學習等式的性質和解方程等内容做鋪墊,有着承前啟後的重要作用。
引進方程的概念,需要先學習等式的内容,再根據掌握知識的一般規律,先初步認識方程,建立方程的概念,體會方程的意義,認識到方程是表達等量關系的數學模型,并學會應用方程解決實際問題。
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